2018年苏教版三年级数学上册《除法的验算》教案设计
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教学内容：
国标苏教版小学数学三年级上册
教学目标：
1、经历除法验算方法的探索过程，学会用乘法验算除法。
2、培养解决问题之后进行反思的意识，通过具体的问题，理解验算的方法和意义。
3、进一步感受数学与日常生活的联系，培养认真负责的学习态度，在不断克服困难取得成功的过程中逐步树立学好数学的信心。
教学过程：
一、创设情境，提出问题
同学们平时喜欢吃些什么食品？今天老师就带你们去一家食品店看一下，不过不是吃东西，等一会儿你们帮助丁丁和他的妹妹买东西？
在这个食品店你看到些什么？你能提出哪些数学问题？
二、探究新知，掌握方法
1、探究没有余数的除法验算方法
（1）丁丁带了63元可以买多少块蛋糕？（板书）
同学们帮丁丁算一下？师板书：63÷3=21（块）
可以买蛋糕21块，数量不少，可丁丁有点不放心，63除以3是不是等于21呢？
（2）你又有什么办法让丁丁放心呢？（当学生说出“验算”时，师板书）
对于“63÷3=21”你准备怎样验算呢？请同学们先独立思考一下解决的方法，并把你的想法在小组中相互交流，共同来探讨解决的方法？
（3）学生交流，师共同参与
（4）师生交流：经过独立思考和小组的交流，同学们都已经有了各自的验算方法，现在请每个小组派一个代表向学们介绍介绍你们的方法？（注意收集不同的方法）
（5）师请学生板书用竖式验算的方法。问：你是怎样想的？（结合具体的情境帮助理解）
（6）12、3、63在除法中分别是什么数？我们可以怎样来验算这样的除法？
（结论：可以用商和除法相乘，看结果是否等于被除数。）
2、探究有余数除法的验算方法
（1）可是丁丁的妹妹却吵着要买面包。那如果买面包，63元可以买多少个面包？（板书）
同学们再帮丁丁算一下好吗？
