小学家长最新升学资料下载

　　生：旋转。

　　师：嗯，这个名字确实挺形象。（板书旋转在 上方。）和数学上规定的一样：物体绕着一个点或一个轴转动，这样的运动现象叫做旋转。

　　师：对于扶梯、观光电梯、跳楼机三种物体的运动有分歧，用手势模拟一下它们怎样动的，并在黑板上画出示意图 ）你觉得它们有没有相同之处呢？

　　观察和思考后，生：有。它们都不是在转动，虽然扶梯在向斜上方移动，跳楼机是上下在动，但它们都是直直地在移动。

　　师：说得多好！大家再来看看这三个物体是不是都在直直地、平平地移动。所以，可以把它们分为一类。

　　学生豁然开朗：真是这样的。

　　师：来，谁能也给这样的现象起一个名字？

　　生：老师，是不是叫平移呀，我以前好象在哪儿听到过这个名字。

　　师赞许地摸了摸他的小脑袋，说：对，就是平移。（板书在 上）

　　4、动作体验

　　（1）你能用你桌上的物体做平移运动吗？（让学生说怎么做的）

　　（2）抽生示范

　　师：谁能用身体做一个旋转或平移的动作？

　　学生争先恐后地举起了小手，从后面走上来了一个神气十足的小孩，刚走到前面要表演，老师制止了他：“这位同学迈着轻盈的步伐走到前面来，其实他什么也不用说，什么也不用做，因为他已经完成了一个动作，谁知道是什么？”）

　　学生一怔，但仅仅是非常短暂的一怔后，反应快的一些学生就兴奋地举起了小手并急不可待地说：“平移。”“他走到前面，就是平移。”其余的学生也恍然大悟。

　　哪位同学再上来表演一个与他不同的动作？抽一名女生。

　　（3）全体体验

　　同学们是不是都想做一个旋转或平移动作？好，现在我们都来试一下。不过，在体验的过程中，孙老师有一个要求：边体验，边感觉旋转与平移有什么不同？

　　请同学们起立！把凳子轻轻地放在桌子下面。准备好了吗？开始

　　平移，向左平移，向右平移，向前平移，向后平移。

　　再旋转。

　　感受不同吧？把你的感觉说一说。

　　为什么旋转时我们有点发晕，而平移时没有这种感觉呢？

　　师：说得真好。旋转时，我们的身体在不断改变方向，而平移时，我们的身体始终向前，方向始终不变。

　　二、联系实际、交流提高

　　1、判断

　　其实在我们的生活当中还有很多平移和旋转的现象。看大屏幕，请你判断一下哪些运动是平移，哪些运动是旋转。

　　车窗、风车、小火车、滑板

　　（学生独立思考后集体交流。）

　　2、一起到饮料加工厂去找一下，打开课本18页，看情景图，有哪些现象是平移？有哪些现象是旋转？

　　3、这样的生活例子太多了

　　你早晨起来拧开水笼头，开关的运动是（ ），水流的运动是（ ）。