小学家长最新升学资料下载

　　教师用红色粉笔在黑板上写“A”，询问学生

　　T：What's this?

　　Ss：It's A.

　　T：What color is it?

　　The teacher answers himself/herself： It's red.

　　教师使用不同颜色的粉笔在黑板上写下字母Aa—Rr，让同学们一个接一个地读出来，教师问

　　T：What color is it?

　　Ss：It's red.（Help the students to answer.）

　　导入新课 What color is it?

　　建议3

　　T：Good morning，boys and girls.

　　Good morning，A.

　　Good morning，B.

　　（Greet as many students as possible individually.）

　　T：What color are your clothes?

　　（Help the students to answer.）

　　S1：It's red.

　　T：Good.Now please ask and answer questions with your partner about the color of your clothes.

　　导入新课 What color is it?

　　Step 2：Present the new letters and words

　　1．教师通过多媒体呈现一组本课要学习的字母图片，并且每张字母图片颜色不一样，让学生以小组为单位进行辨认。教师可采取竞赛的方式来调动学生的学习积极性。

　　For example

　　T：Look at these pictures.Let's play a game.Who can say these letters and the colors as quickly as possible？If you can，you will be the winner.Now let's begin.

　　S1：It's “Z”；it's red...

　　Get some students to ask each other about letters and colors in English，and then do 1a：let the students write the letters for each color.The teacher can offer some help.

　　2．读一读表示颜色的单词，然后把颜色与对应的单词连起来。

　　T：They are the names of colors.Draw them on the blackboard or show them on the screen.Now please read after me.You should pay attention to your pronunciation.

　　Let's match the words with the colors.

　　建议

　　教学过程中我们可以设计一个任务型活动为顺藤摸瓜。在学生学习了有关颜色的词汇后，作为拓展，向学生介绍几个新的表示颜色的词汇，如：dark/light green，orange，pink。这几个词较常见，也很实用。然后通过顺藤摸瓜的游戏加以巩固。具体操作为

　　准备10个乒乓球，乒乓球染成10种不同的颜色，然后将10个乒乓球放在一个开口的纸盒子里。上课时，教师找一个学生背对着大家，放音乐，音乐一开始，大家就开始传盒子，音乐一停，手拿盒子的同学马上拿出一个球举起。问控制音乐的同学 “What color is it？” 他猜：“It's red.”。若猜对了，大家说yes，控制音乐的学生继续放音乐；如果大家说“No，it's blue.”，控制音乐的学生下台，由刚才拿球的学生来控制音乐。游戏继续，直到乒乓球在不同学生手里。可以多练几次，让学生充分掌握表示颜色的单词。

　　该活动参照击鼓传花的游戏而创造。可操作性强，学生积极性也高。能让学生在不知不觉中掌握表示颜色的单词。

　　Step 3：Present the skills