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2018年冀教版(一起)三年级英语上册《How much?》教案设计(2)

幼教网 2018-03-07 14:42:29

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  3、Fast-reading and match

  How much are they?

  [设计意图]

  带着问题,看卡通片完成选择,Liu Tao,Yang Ling,Mike分别想要什么。过渡到新单词的学习,同时渗透句型,让学生试着用nice,beautiful,cool,cute等形容词来评价物品。接着请生快速浏览文本,匹配各个物品的价格。在这一过程中,不断充实板书。教师不时渗透评价语言well done。教师和学生一起就着板书复述,理清思路。

  4、Learn to say

  出示四个目标

  Task1:Try to read.

  Task2:Read beautifully.

  Task3 Read in roles.

  Task4 Read and complete.

  [设计意图]

  通过听录音模仿朗读、跟老师读、分角色朗读、缺词填空读等形式再一次帮助学生熟悉文本,规范发音。注重对个别句型的语气指导。例如赞美、骄傲等。关于故事朗读的几个层层递进的要求给学生明确了目标。

  Step3:Consolidation

  小小义卖会

  [设计意图]

  教师出示问题设疑:28元足够了吗?动员学生积极参与小型义卖会。教师先邀请学生上台买东西,将钱放入爱心箱。告知学生筹得善款将一并捐出。接着聘请学生上台担任志愿者展开活动。让学生在相对真实的语境中尝试体验,运用所学,达成教学目标。

  Step4:Homework

  1.Listen to the tape and read it five times.

  2.Continue the charity sale with your friends. And raise more money for the poor.

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