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2018年苏教版五年级语文下册《梦圆飞天》教案设计

幼教网 2018-03-07 19:21:16

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  幼教网整理了关于2018年苏教版五年级语文下册《梦圆飞天》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析:

  《梦圆飞天》是苏教版五年级语文下册第二单元中的一篇讲读课文。这篇富有时代气息的课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过“送行——发射——问候——梦圆”的顺序,生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程,表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。

  教学目标:

  知识目标

  学会本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文;理清课文脉络,给课文分段,加深对课文内容的理解。

  技能目标

  指导学生精读感悟,体会飞船发射过程人们的心情。

  情感目标

  通过朗读,体会各个场面的气氛和人们的心情。借助多媒体课件声情并茂的特点,引领学生,把学生带入梦圆飞天的真实场景中,感悟激动人心的场面,激发学生的民族自豪感。

  教学重、难点:

  想象课文描写的情景,体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情,能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感受。

  教学准备:

  多媒体课件

  1、有关“飞天”的图片,在百度中搜索《梦圆飞天》课件,并对其进行筛选、整理,制作适合学生及自己的PPT课件,用于课堂教学。

  2、学生课前查阅有关“我国航天事业发展”的资料。

  教学之前,使用百度搜索引擎,搜索《梦圆飞天》的相关教学材料,找了很多优秀教案及课件作参考,了解到学习的重点和难点,确定本课的学习形式和方法。用百度搜索下载“神舟”5号飞天时的情景视频,课堂放给同学们看,给学生视觉、听觉上的直观感受,让学生融入到情景中去。

  教法学法:

  结合教材特点和学生实际,采取“一法为主,多法相辅”的教学策略,优化结合。

  (一)教法

  本课的教法是:朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。这样能体现出以教师为主导,以学生为主体的教学方法。

  (二)学法

  通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行,这样能便学生在学习中动脑、动口、动手,开拓视野,加深巩固,培养学生在阅读中大胆提问,积极参与探索。

  阅读教学过程是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受过程;是学生、教师与文本对话、思维碰撞情感交流的过程;是教师引导学生在阅读实践中处我构建、学习阅读、促进表达的过程。

  教学理念:

  《全日制语文课程标准》(实验版)以崭新的设计理念指出语文教学要“全面提高语文素养,丰富语言积累,发展语感”。本节课的教学设计着重于以下两个方面

  1、教法与学法有机结合,让学生逐渐学会学习,学会读书,学会阅读感悟。

  2、引导学生凭借具体的语言文字和影片视频感受那激动人心的时刻,然后通过有感情的朗读,去表达自己独特的感受,从而培养学生的爱国情怀。

  教学过程:

  (一)创设情境 激情导入

  1、学生畅谈自己的梦想。

  出示图片

  “嫦娥奔月”

  “敦煌飞天壁画”

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