2018年人教(新版)三年级英语下册《Is this your skirt?》教案设计(2)
2.“快看快说”单词游戏
教师利用课间展示彩色衣服图片,通过提问引导学生进行讨论。
T:What’s this? What colour is it?
Ss:It’s …。
板书句子时,教师故意小写句首第一个字母或忘记标点符号,让学生找出并纠正,以加深学生的记忆。
3.游戏
(1)将单词卡片快速重新排列组成句子。
(2)涂一涂,写一写,比一比。
(设计意图:利用游戏的形式操练句子的书写,调动了学生的积极性,同时在小组活动中培养了学生互助合作的意识。)
4.T:Zip has some pretty clothes, too. She has a new dress for her birthday party. What colour is it? Let’s watch the cartoon.
学生看完动画后回答教师的问题。
T:Open your books and read in pairs. Think about this question: What colour is the T-shirt/shirt/skirt?
教师再放一边录音,学生听完后填空并检查答案。
(设计意图:让学生带着问题阅读课文,利用听音练习帮助学生理解课文内容并练习单词的书写。)
5.T:Zip has a new dress for the birthday party. What do you have for the birthday party? What colour is it?
学生回答,答对的可以得到一张衣服图片。最后,师生一起总结本节课小组竞赛的情况
(设计意图:这一过程同时也是对本课单词的又一次复习巩固。)
(四)家庭作业
Name your clothes in your closet.