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　　幼教网整理了关于2018年西师大版五年级语文上册《囚歌》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考

　　一、解题导入新课

　　同学们往这儿看(教师板书“囚”字)它读什么？（“qiú”.强调“i”和“u”并列时，声调并在后面的字母上），谁知道从字形上看，“囚”是什么意思？（人被四堵高墙紧紧围住就像笼中小鸟一样，失去了自由）再想想，被四堵高墙紧紧围住，又失去自由的地方，是什么地方？（监狱）所以说“囚”的意思就是犯人关在监狱里。（教师接着板书“歌”）“囚歌”又是什么意思？（在监狱里写的诗歌）今天我们就来学习叶挺将军写的《囚歌》这首诗（出示课题投影）。

　　二、交流搜集资料情况

　　课前，老师安排大家搜集有关叶挺将军的资料。现在哪位同学愿意把自己获得的信息与大家共同分享。（学生汇报搜集情况） （出示投影2，叶挺简介）

　　三、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，了解诗的内容

　　接下来请同学们打开课本，自由朗读课文。了解囚歌的内容，注意把字音读准，句子读通顺。（2遍）

　　2.指名读课文，评价读得怎么样?

　　（指名学生读课文）

　　（学生评价）

　　这首诗，应该怎样来读，读出什么样的语气，老师相信大家在理解诗歌之后，一定会有一个明确答案也一定会给某某同学一个公正的评价。

　　四、精读课文，理解课文内容

　　1.勾画诗中提到“自由”的句子，思考它们是不是一回事

　　同学们，新课一开始，我们共同理解了“囚”字的意思，就是（生答：把人关在监狱里，让人失去自由）那么请同学们默读课文，找一找这首诗中几处提到“自由”，勾画相关的句子，想想每处“自由”指的是不是一回事？（学生默读 、勾画）

　　2.汇报

　　生：两处，一处是：爬出来吧，给你自由

　　一处是：我渴望自由

　　师：这两处自由是不是一回事？（生…….）

　　3.合作学习1、2小节

　　到底是不是一回事，请同学们现在以4人小组为单位进行讨论，讨论过程中注意理解加点字各指什么？

　　（出示投影 3）

　　4.汇报学习情况

　　人：指坚定的革命者，共产党人

　　狗：指革命队伍中的叛徒.汉奸.走狗.卖国贼.

　　爬：让革命者屈膝投降.当叛徒.

　　高叫：大声喊叫。

　　师：谁知道，敌人为什么要高叫？

　　生1：他们心虚。共产党人到底会怎么样？会不会听他们的话。他们心里没底，所以就用这大声的喊叫来掩盖他们的心虚。

　　生2：他们想用声嘶力竭的叫喊吓唬共产党人，让他们害怕

　　生3：这只不过是一种诱饵，诱骗革命者上当。

　　师：所以说这里的自由，是真正的自由吗？

　　生：不是，是敌人的诱骗。

　　师：对，他们想诱骗革命者屈膝投降，当叛徒，可是即使出卖了自己的同志，出卖了自己的组织，当了汉奸，做了走狗，仍然受到敌人的控制，并没有真正的自由。

　　师;面对敌人的威逼利诱，（板书: 威逼利诱）叶挺将军做了怎样的回答?

　　生：我渴望自由........

　　师：那么这里的自由指的是什么？

　　生：真正的自由（行动自由，言论自由）

　　师：对于一个革命者来说，有了真正的自由，便可以投入人民革命的洪流，有了真正的自由，就可以更有力地参加解放全中国的战斗。

　　所以说，文中两处的“自由”意思不一样。

　　叶挺渴望自由，敌人也说要给他自由，为什么叶挺又不要了呢？这不是矛盾吗？课文中的哪句话给我们做了做最好的阐述诠释。

　　生：人的躯体怎能从狗洞里爬出。

　　师：这是一个什么句？

　　生：反问句。也就是人的躯体不能从狗洞里爬出。

　　师：说得好。叶挺深知从狗洞里爬出就失去了人的尊严，所以用反问的语气强调了自己决不能因为活命而向敌人屈膝投降。