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2018年苏教牛津版三年级英语上册《Review and check》教案设计(2)

幼教网 2018-03-08 12:55:18

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  ⑻跟读学习用品单词的复数形式,齐读。

  3.⑴师带好猫咪头饰与学生打招呼

  t: hello,i’m miss cat. what’s your name?

  s: i’m …

  ⑵课件出示 猫咪图片 及单词,并板书句型。

  ⑶跟读单词 cat,开火车读,齐读。

  跟读句型,开火车读,齐读。

  ⑷师生问答

  4、⑴师继续介绍自己是 miss cat ,然后向同学介绍自己的好朋友们 animals

  t: hello,i’m miss cat. i have many good friends. they are …

  s: … (教师可引导学生用 miss … / mr … 来回答)

  课件展示7种动物图片 elephant / dog / monkey / tiger / zebry / bird / panda

  师指着课件上的图片要求学生回答。

  ⑵跟读动物单词,齐读⑶课件展示关于动物的表示复数的图片及单词

  ⑷跟读动物类单词的复数形式

  5、⑴师请八位同学分别上来扮演八种动物,要求他们把代表动物的头饰藏在身后。(教师课前为学生分好3人一组,注意请不同小组的同学上来)

  t: look, they are miss cat and her friends. do you want to kown them?

  ⑵师先与一位同学对话做示范

  t: hello,i’m miss yin. what’s your name?

  s: i’m miss bird. (回答后戴好头饰)

  t: good morning/afternoon, miss bird.

  s: good morning/afternoon, miss yin.

  ⑶t: if you want to kown them, please raise your hands. (师做举手的示范)

  生生问答

  s1: hello,i’m … . what’s your name?

  s2: i’m miss … / mr …(回答后戴好头饰)

  s1: good morning/afternoon, miss … / mr …

  s2: good morning/afternoon, …

  (全部完成后让这些学生把头饰带到座位)

  6、⑴ 师示范把一种动物介绍给一位同学

  t:hello!…(学生名字)this is mr tiger.

  s1: nice to meet you, mr tiger.

  s2: nice to meet you,too.

  ⑵ 板书句型 nice to meet you. / nice to meet you, too.

  ⑶ 跟读句型 ,抽读,齐读。

  ⑷ 师再示范一次

  t:hello!…(学生名字)this is mr tiger.

  s1: nice to meet you, mr tiger.

  s2: nice to meet you,too.

  ⑸ work in groups ( 分组表演, 师注意把动物头饰拿给刚刚没有拿到的小组)

  7、⑴ 师展示课前准备好的切成小块的水果 :i have many fruits here. can you tell us what are they.

  ⑵请同学上来仔细观察苹果,并大声说出单词 apple ,说对的奖励一块苹果水果作为品尝。

  ⑶课件展示图片 一个苹果 及 单词 an apple

  ⑷跟读单词

  ⑸同上复习其余的7 个水果类单词的单数形式。

  ⑹跟读水果类单词,齐读单词

  8、⑴ 师举着一小块苹果说: i like apples. 并品尝,然后做回味状: oh, it’s very nice.

  课件展示苹果的复数图片 并 跟读单词

  ⑵ 师拿着水果拼盘走到学生中去

  t: i like apples. what do you like ?

  s: i like … (注意要求学生用复数回答)

  回答得较好的同学奖励一块他说喜欢的水果

  ⑶ 课件出示水果的复数图片及单词 ,出示单词是先出示单数单词,要求学生说出 +s 或+es .

  ⑷跟读水果类单词的复数形式,齐读

  ⑸say a rhyme 《they are all very good.》

  step 3 consolidation

  1.⑴ 课件展示本课所复习句型及单词 。

  ⑶ 跟读,齐读

  2.完成课文第一部分 a listen and circle

  ⑴ 要求仔细观察图片,然后说出图片上有什么。

  ⑵ 听录音完成练习。

  ⑶ 讲解

  step 4 homework.

  1.read the text unit 1 — unit 5

  2.do a survey :which animal does your father/mother like?

  which fruit does your father/mother like?

  3.完成天天练 unit 6 period one

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