2018年湘教版五年级语文上册《忆秦娥·娄山关》教案设计(2)
一、二大组(A)
从头越,苍山如海,残阳如血。
问题:①两句各抓出了哪些景物?用了什么修辞方法?
②两句应读出什么语气,为什么?
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
三、四大组(B)
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
问题:①哪些词句用得好?为什么?
②这两句应读出什么语气?为什么?
③想象并说明红军战士在行军和跨越娄山关时的心理活动。
2、生合作探究
3、生汇报A题,师点拨
①第一句的景物有:西风、长空、大雁、白霜、残月。
第一句的景物有:苍山、夕阳(第二句用了比喻)
②结合文章,品头完成填空
()的西风()的天空大雁()的叫
()的白霜()的早晨()的残月
()的山峦()的夕阳
③上句应读出低沉的语气,因为环境恶劣
下句应读出高兴的语气,因为胜利后心情喜悦。
④指名读,挑战读,全班读。
4、生汇报B组题,师点拨
①碎,写出红军行军之急,行军之快。
咽,军号声被西风撕裂,环境艰苦卓绝,突出红军仍一往直前的革命在革命精神。
漫道,表现红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。
从这句话可看出:此句既是歌颂娄山关战役的辉煌战绩,抒发跨越娄山关关口的豪迈情还,表达把长征进行到底的坚强决心,也是对遵义会议所取得的胜利和热烈赞颂。
②B组第一句应读得低沉有力,第二句应读得昂扬。
③指名读,挑战读,全班读。
④指名说心理活动。
5、本文写出了作者怎样情怀?歌颂了红军什么样的精神?
6、配乐、同学们朗读、背诵。
[设计理念:让学生在熟读背诵的基础上,深入地赏析此词的精髓,以及所表达的感情。]
四、拓展
①屏幕出示毛泽东的《长征》、配乐读。
②说说对今天生活的感悟。
五、课后作业:将本词改写为记事文
8 忆秦娥·娄山关
红军
拂晓行军(大无畏,英勇豪迈) 跨越雄关
西风烈,长空雁叫霜晨月,
马蹄声碎,喇叭声咽
雄关漫道真如铁,
而今迈步从头越。
苍山如海,残阳如血。