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2018年湘教版五年级语文上册《忆秦娥·娄山关》教案设计(2)

幼教网 2018-03-08 15:51:24

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  一、二大组(A)

  从头越,苍山如海,残阳如血。

  问题:①两句各抓出了哪些景物?用了什么修辞方法?

  ②两句应读出什么语气,为什么?

  霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。

  三、四大组(B)

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。

  问题:①哪些词句用得好?为什么?

  ②这两句应读出什么语气?为什么?

  ③想象并说明红军战士在行军和跨越娄山关时的心理活动。

  2、生合作探究

  3、生汇报A题,师点拨

  ①第一句的景物有:西风、长空、大雁、白霜、残月。

  第一句的景物有:苍山、夕阳(第二句用了比喻)

  ②结合文章,品头完成填空

  ()的西风()的天空大雁()的叫

  ()的白霜()的早晨()的残月

  ()的山峦()的夕阳

  ③上句应读出低沉的语气,因为环境恶劣

  下句应读出高兴的语气,因为胜利后心情喜悦。

  ④指名读,挑战读,全班读。

  4、生汇报B组题,师点拨

  ①碎,写出红军行军之急,行军之快。

  咽,军号声被西风撕裂,环境艰苦卓绝,突出红军仍一往直前的革命在革命精神。

  漫道,表现红军藐视困难、从容不迫的英雄气概。

  从这句话可看出:此句既是歌颂娄山关战役的辉煌战绩,抒发跨越娄山关关口的豪迈情还,表达把长征进行到底的坚强决心,也是对遵义会议所取得的胜利和热烈赞颂。

  ②B组第一句应读得低沉有力,第二句应读得昂扬。

  ③指名读,挑战读,全班读。

  ④指名说心理活动。

  5、本文写出了作者怎样情怀?歌颂了红军什么样的精神?

  6、配乐、同学们朗读、背诵。

  [设计理念:让学生在熟读背诵的基础上,深入地赏析此词的精髓,以及所表达的感情。]

  四、拓展

  ①屏幕出示毛泽东的《长征》、配乐读。

  ②说说对今天生活的感悟。

  五、课后作业:将本词改写为记事文

  8 忆秦娥·娄山关

  红军

  拂晓行军(大无畏,英勇豪迈) 跨越雄关

  西风烈,长空雁叫霜晨月,

  马蹄声碎,喇叭声咽

  雄关漫道真如铁,

  而今迈步从头越。

  苍山如海,残阳如血。

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