2018年湘教版五年级语文上册《书圣王羲之》教案设计(2)
1)学习生字,积累词语。
读准“肴”“斟”“羲”“熏”“逸”。理解:文人墨客,矫健,飘逸。
2)感知课文内容。
三、朗读欣赏,感悟艺术
1、学生自读课文,将文中描写王羲之书法创作过程以及作品介绍的生动、传神的语段找出来,幷感悟。
2、交流感悟。
四、联系实际,学习“书圣”。
1、感悟“书圣”的书法艺术来之不易。
2、联系自己的实际,谈谈自己的收获。
五、课堂小结
通过本文的学习,我们在文章内容、写作方法、书法艺术、学习精神等方面有很多收获,请好好总结,并使学习到的经验在生活中得以实践。
板书设计
从小受到熏陶
创造独具特色
书圣 《兰亭集序》总结规律 为人景仰
专心致志、勤学苦练
课时作业
给字加字音
( )( )( )( )( )
肴 斟 羲 熏 逸
相关资料:
王羲之(约321-379),字逸少,号澹斋,原籍琅琊临沂(今属山东),后迁居山阴(今浙江绍兴)。他是东晋伟大的书法家,被后人尊为“书圣”。他的儿子王献之书法也很好,人称“二王”。
王羲之出生显赫但生性旷达,其书法也雄浑开阔,具有自由气象、潇洒神态。他少时即跟叔父学书,后又跟卫夫人学书,得见汉魏以来诸名家书法,草书学张芝,正书学钟繇。他兼善隶、草、正、行各体,博采众长,备精诸体,摆脱了汉魏笔风,自成一家。他的楷书以《黄庭经》、《乐毅论》为最;行书以《兰亭序》为最;草书以《快雪时晴贴》、《初月帖》等为最。唐太宗视其书法为国宝,号召天下临摹他的字体,其书法成为代替汉魏笔法的书体正宗。其书笔势开放俊明,结构严谨,人们称誉其字“飘若浮云,矫若惊龙”、“铁书银钩,冠绝古今”。
《兰亭序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭集序》、《临河序》、《禊序》、《禊贴》。行书法帖。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日,王羲之与谢安、孙绰等四十一人,在山阴(今浙江绍兴)蓝亭“修禊”(修禊为古时习俗,每年三月上巳,人们集水边沐浴,以祓除邪气,消灾免祸),会上各人做诗。《兰亭序》是王羲之为他们的诗写的序文手稿。序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情,抒发作者好景不长,生死无常的感慨。共二十八行,三百二十四字,章法、结构、笔法都很完美,是王羲之三十三岁时的得意之作,历代书家都推《兰亭》为“行书第一”。
东床坦腹:南朝宋刘义庆《世说新语.雅量》:"郄太傅在京口,遣门生与王丞相书,求女婿。丞相语郄信:'君往东厢,任意选之。'门生归白郄曰:'王家诸郎亦皆可嘉。闻来觅婿,咸自矜持;唯有一郎在东床上坦腹卧,如不闻。'郄公云:'正此好!'访之,乃是逸少,因嫁女与焉。"按,《晋书·王羲之传》述此事,作"惟一人在东床坦腹食"。后因以"东床坦腹"代指女婿。