2018年苏教牛津版三年级英语上册《Thank you》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了关于2018年苏教牛津版三年级英语上册《Thank you》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学内容：
九年义务教育六年制小学教科书《牛津小学英语》3A第十单元第一教时
教学目标：
1、在认知方面：能听懂，会说单词和词组：an ice-cream, some cake/a cake ,a glass of juice, a glass of milk, a cup of tea 和 a cup of coffee.能听懂，会说日常交际用语some...? /A（an）。..?/a glass of...?/a cup of ...?以及应答语。
2、在技能方面：能够将所学的知识在相似的生活中进行运用。
3、在情感教育方面：让孩子们能用Some...?/A（an）…？这些简短的句子征求对方的意见，并能在情景中熟练运用，培养其良好的情感态度。
4、学习策略：培养学生积极主动参与学习和大胆开口说英语的习惯。
教学重点：
1、会用对话征求对方意见： …，please /some …？/…？
2、单词：some cake ,a hamburger ,an egg ,an ice-cream 和a cup of coffee/tea ,a glass of milk/juice .
教学难点：
1、能听懂、会说…，please /some …？/…？ 以及应答语。
2、an ice-cream 的读音以及a glass of milk/juice, a cup of tea/coffee.
教学方法：
情景教学法、直观法、游戏法、对比法。
课前准备：
1、教具准备：实物 玻璃杯，小茶杯，橙汁，苹果汁，牛奶，茶，咖啡以单词卡。
2、教学准备： 多媒体课件
3、板书准备：Unit 10 Thank you
教学过程：
Step 1. Pre-task preparation
Warm up: Chant “On Summer Days”
[设计意图：设计了一个关于夏天的韵律小诗“On Summer Days”，让孩子们边唱边跳。在一定的节奏下说唱英语，能为培养学生良好的语调打下一定的基础，同时，这首儿歌也把孩子们带入快乐的英语氛围，拉近了师生关系。儿歌的内容更为新课作了良好的铺垫。]
Step 2. Presentation
1. 介绍生词ice-cream, juice/a glass of juice和milk/a glass of milk
教授an ice-cream.
紧接关于Summer的chant,问学生：“What do you want to do on Summer days?”
[设计意图：紧接着有关夏天的韵律小诗，我用问题导入，问学生你会在炎热的夏天干什么呢？（Ss:wear my T-shirt, wear my pretty dress, eat the watermelon ,swim and so on ）层层推进的问题能激发学生的发散性思维，结合新旧知识，这样既增加了语言的输入量，又培养了学生的想象力，同时也把ice-cream带入了新课。]
CAI,出现ice-cream的图片学生跟读单词数遍，拿出an ice-cream的卡片，跟读an ice-cream。
教授单词juice和 a glass of orange juice
T: Why do you eat the ice-cream on hot Summer days?（启发学生说因为口渴了）
T: Now I’m thirsty ,let me find sth to drink.拿出颜色鲜艳的果汁 （引出juice）让学生静听三遍，快速反应。请说的好的同学做小老师。
T: 介绍不同的果汁名称，以orange juice和apple juice为例。启发学生：我们生活中还有哪些果汁呢？ （Ss: watermelon juice,pear juice ,peach juice…）[设计意图：让学生联系以前学的水果，进行新旧知识整合，培养学生的发散性思维，从而扩大了语言的输入量]
T: Boys and girls ,I’m really thirsty, do you mind if I drink some juice ?I want to drink some juice ,OK?（启发学生say ye引出thanks。拿出玻璃杯，跟读glass。老师倒橙汁，倒满一大杯，say: a glass of orange juice. 跟读。分解难点：a glass of ----a glass of orange juice 拿出卡片，跟读。操练： High voice and low voice .
