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2018年外研社三年级英语下册《It's hot in summer》教案设计

幼教网 2018-03-08 19:19:20

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  幼教网整理了关于2018年外研社三年级英语下册《It's hot in summer》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.学习的词汇有:spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold;

  2.句型有:It's...in...

  3.认识了四个季节以及相关的活动

  重点难点:

  能听,说和认读本课的主要词汇和句型。

  掌握新单词,理解和运用新句型。

  教具准备:

  录音机,磁带,图片。

  教学过程:

  Step 1: Warming-up

  1.师生互相打招呼问候。老师做动作让学生猜:fly a kite,go swimming,play football,play table tennis

  2.播放英文歌曲,调动学生学习新课文的积极情绪,创造快乐学习英语的氛围。

  Step 2: Introduction

  老师问学生:How many seasons are there in a year?(一年有多少个季节?),然后展示春夏秋冬四季的图片,并把四个单词写在黑板上,边指图片边说:“It’s spring/summer/autumn/winter.”有意识地引导学生重复四季的单词,并纠正其发音。老师领读新单词,引出本模块的内容。

  Step 3:Presentation

  1. 老师指着春天的图片说:“It’s spring.It’s warm in spring.”老师模仿动作表现出很暖和的样子,教授新单词“warm”。接着问学生:“What do we do in spring?”老师边模仿放风筝的动作,边在黑板上写词组“fly kites”,让学生跟读,然后以同样的方法教授新单词“hot,cool,cold”。

  2. 老师播放录音,让学生听录音试着理解课文内容。在播放第二遍录音前向学生提出问题:“What do we do in spring/summer/autumn/winter?”让学生带着问题听录音,试着找出具体答案。再放录音,每句话后停顿,请学生模仿并跟读课文。然后让学生以小组为单位读课文并鼓励学生把课文表演出来。

  Step4: Practise

  让学生分组练习描述四季,四季的气候以及相关的活动。

  Step5: Homework

  1.朗读课文并试着背诵课文。

  2.观看电视天气预报节目,并试着用英语向家人介绍天气状况。

  板书设计:

  spring---warm---fly kites

  summer---hot---swimming

  autumn---cool---play football

  winter---cold---watch TV and play table tennis

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