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　　幼教网整理了关于2018外研社(一起)三年级英语下册《There are fifty children in my class. 》教案设计，希望对宝贝有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1． 知识目标

　　（1）学会在实际生活中运用句型 “How many…are there? There are…

　　（2）四会单词：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.

　　2． 情感目标

　　通过学生之间的合作、交流，培养学生之间的合作精神和友 爱的意识。

　　3． 能力目标让学生根据情景自由对话，培养学生的发散思维和综合运用 语言的能力。

　　教学重、难点分析：

　　掌握句型：How many…are there? There are… 四会单词： thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.

　　教学方法：

　　多媒体教学、游戏教学

　　教学过程及分析：

　　导入:

　　1． Draw 10 happy faces on the hands. T: Good morning boys and girls. Look at my fingers. There are 5 happy faces. Do you like them? Well, Help each other and draw 10 happy faces on your fingers. （这个活动的目的在与帮助学生放松心情， 拉近教师与学生、 学生与学生之间的距离。 ）

　　2． Sang a song----Ten Little fingers 2 T: Now show me your happy faces and let’s sing a song. Ss:学生和老师一起做动作，唱歌曲。 （唱歌是学生非常喜欢的教学方式之一，通过这项活动能够 使学生在兴趣中开始学习。 ）

　　学习新单词:

　　T: Your voices are so nice. Well, can you tell me how many fingers on your hands?

　　S1: There are 10 fingers.

　　T: How many toes are there on your feet?

　　S2: There are 10 toes.

　　T: What’s ten plus ten?

　　S3: Twenty. T: Who can spell this word?

　　S4: T-w-e-n-t-y.

　　T: Great. Look at this screen.

　　对话学习:

　　1． 人机对话，学习句型 T: Good，you can answer my question. Can you answer Amy’s questions? Tape: Hello, I’m Amy, I’m an English girl. What’s your name? （通过点击，实现人机对话，使学生有身临其境的感觉。）

　　2.小组对话巩固句型

　　3.听录音回答问题 T: Amy’s class is different from ours. Now let’s see how many children in Amy’s class? （引入课文，听课文录音，回答问题） How many boys are there in Amy’s class? How many boys are there? How many girls are there?

　　小组活动:

　　表演对话 5 T: OK, work in groups. First, read in roles. One is Amy, One is Sam and one is father. Ss: Work in group. （分角色表演对话）