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2018年北师大版四年级语文下册《三月桃花水》教案设计

幼教网 2018-03-10 18:40:57

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  幼教网整理了关于2018年北师大版四年级语文下册《三月桃花水》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析:

  课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文结构清晰,线索明朗,文字优美,韵味无穷。三月桃花水的美是与淳朴、恬静的乡村生活紧紧相连的。全篇皆是清新淡雅的词句,并巧妙运用了比喻、拟人、排比等修辞方法,再糅合了作者浓郁的喜悦、喜爱之情,表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。

  教学目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文, 体会写景中抒发的思想感情, 背诵喜欢的段落;

  2、继续学习针对课文的层次结构用“是什么”、“怎么样”、“为什么”提问,学习旁注心得笔记。

  教学重点:

  重点是与《春潮》对比阅读,体会两篇课文不同的风格,培养学生比较阅读的能力。

  教学难点:

  难点在体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式,体会作者用词造句的妙处。

  课前准备:

  准备一段悠扬的乐曲,指导学生配乐朗读,为平实的语言注入美的元素。

  教学过程:

  一、谈话导入、预习检测

  1、师:学习了春潮,我们感受到了春潮的势不可挡,不可抗拒的力量。今天我们走进《三月桃花水》,感受春天的另一幅画面。

  (农历三月江河水涨,此时正是桃花盛开的时节,所以被人们称桃花水或桃花汛。 )

  2、预习检测,整体感知

  (1)、指名朗读课文,学生相互评价。

  (2)、开火车读词语,检查生字掌握情况。注意;琴弦、应和 的读音

  (3)、在学习《春潮》时,我们学习了一把金钥匙,尝试用“是什么”“怎么样”“为什么”提问,我们一起回顾下(出示)。为了更好地把握课文的条理,用这样的方法,我们对《三月桃花水》可以提出哪些疑问呢?

  出示问题:①这篇课文写的是什么?

  ②三月桃花水是怎样的?

  ③作者笔下的三月桃花水为什么这样美?

  二、深入文本,课内探究

  1、出示课件:快速浏览课文,找出和下面两句话相对应的段落,读一读。

  是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?

  是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

  2、指名汇报,随机指导在第3、4自然段旁边写“声音”,在5、6自然段旁边写“光芒”, 在7、8、9自然段旁边写“赞美”

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