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2018年北师大版四年级语文下册《钓鱼的启示》教案设计(4)

幼教网 2018-03-10 19:24:59

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  (2)、师质疑:最后这段,作者又一次写到“月光如水”,这里的描写又起什么作用?

  引导学生感悟:那个晚上,父亲的严格教育让我获得了终生受益得道德实践的勇气和力量,每当回忆起来,都觉得十分美好。同时,它贯穿全文,起到了前后照应的作用。

  三、理解升华表达美。

  1、同学们,作者把34年前钓鱼的故事写给我们,希望我们勇敢的挑战自己,做一个有道德的人。在生活中,你也很可能遇到与那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”,你是怎样选择的?给你留下了怎样的启示?是否也像作者一样乐于与大家分享?(引导学生把自己真实的想法、做法表达出来,与大家交流共享。)

  2、总结。同学们,积跬步而至千里,积小流而成江河。正确对待每一件小事吧,因为每一滴清水都能折射出太阳的光辉,每一件小事都可以反映一个人的品格。在日常小事中历练自己,你必将成为有道德的人,必将走向成功。

  四、读写结合,巩固提高。

  1、根据文章内容,写一句格言,作为自己的座右铭。

  2、将自己生活中类似的经历和感受写出来,与大家分享,注意环境衬托手法的灵活运用。

  3、文中描写美丽月夜的句子,进行摘抄积累。

  板书设计:

  钓鱼的启示

  (月光如水的夜晚)

  钓鱼——放鱼——受益

  “我”(惊喜)——(沮丧)——道德实践的勇气和力量

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