2018年长春版四年级语文上册《不用谢,爸爸》教案设计
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教材分析:
长春版小语四年级上册第四单元“幽默三则”中的最后一课是《不用 谢,爸爸》 。在我们印象中,爱因斯坦是一位伟大的科学家,但在生活中, 这位享誉世界的大人物也会偶尔幽默。本文讲的就是爱因斯坦和女儿之间 发生的一个有趣的小故事。课文共分三个自然段,尽管篇幅短小,却颇具 幽默效果。教学时,引导学生在绘声绘色地读的基础上,可展开想象,进 行表演,以突出幽默效果。
教学目标:
1.会写本课的 5 个生字,理解词语。
2.理解课文内容,练习用幽默的语气来表现人物对话。
3.通过学习课文,感受伟人因偶尔的愚钝而带来的幽默感,体会女儿 的天真、聪明、顽皮。
教学重点:
感受人物语言的幽默内涵。
教学难点:
读出人物对话的幽默感。
教学方法:
以学生为主体,综合运用启发式、自主学习、合作学习等各种教学方 法,指导学生自主学习生字,理解词语,培养学生主动学习的兴趣;培养 语感,发展思维,尊重学生阅读的独特感受;通过与朗读人物对话,营造 幽默的氛围,感受幽默给人们生活带来的快乐,同时发展学生的想象能力 和逻辑思维能力。
教学过程:
一、导入新课
导入新课: 师板书课题,激趣质疑。学生齐读课题,带着各自感兴趣的问题走入 课文去寻找答案。
二、学习新知
(一)初读课文
1.生自由读课文,读准音,理解内容。
2.几生接读课文,生生点评,师总结。
3.默读课文,理解文章主要内容。
(二)学习生字
1. 生自学生字,可以向同学请教。
2.师以多种形式检查学生自主学习情况,师生互动。
3.书写本课五个生字。重点指导“诉”字写法,师巡视、点评。
(三)再读感悟
1.展示读人物对话,了解人物关系。
2.组内练读人物对话,以展示读及挑战读多种方式感受人物语言的幽默感。
3、观看幽默图片和动画片,感受幽默之越幽越默而越妙。