2018年鄂教版四年级语文上册《天鹅》教案设计
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教学要求：
1．学会7个字，认识4个字，注意读准多音字“结，朝”。
2．正确、流利有感情地朗读课文。
3．读句子，能根据句子内容想象画面。
4．理解课文内容，体会小天鹅的形象。
教学重难点：
教学要求2、3
教学时数：2课时
第二课时
一、示图导入新课。
上节课，我们学会了生字，学习了课文的1～2自然段，（边示图边描述）：在一个月夜，一群美丽的天鹅飞到了大海的上空，它们感到很累，但仍然扇动翅膀，不停地往前飞。一只年幼的天鹅，虽体力不支，但仍顽强地紧跟其后，但最终掉了队。
二、看图质疑
同学们，此时此刻，你们想知道些什么？
根据学生的回答，教师筛选并补充重要问题：
1.为什么直到那群天鹅消失，小天鹅才闭上眼睛？
2.后来它怎样追赶同伴，回到队伍中？
三、精读理解，用心感悟。
1.默读3、4自然段，思考以下问题，在书上写出自己的感悟。（学生边读边思考边批注）
2.同桌互相说说。
3.全班反馈交流。
你想回答哪个问题？
问题1：
1）学生交流
2）师小结
它及时观察天鹅飞行的方向，为它第二天选准飞行方向做好准备，它及时分析自己所处的环境和境遇，黑夜，体力不支不利于它的飞行，于是它开始休息，调整体力。
3）面对这只沉着冷静的天鹅，你有何感想？
4）朗读第3自然段。（喜欢哪个句子就读哪个句子）
问题2：
1）学生交流
2）师动态演示小天鹅展翅高飞的情景。
3）学生用“～～～”划出描写天鹅离开水面飞向天空的句子。
4）指导读这两句话。
5）朗读第4自然段。
4.朗读3、4自然段，边读边想象，读出你的感受。
四、总结拓展。
1．小天鹅给你留下了什么印象？
2．此时，你想对小天鹅说些什么？
五、写感言。
