2018年鄂教版四年级语文下册《小松树》教案设计
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教学目标：
1.学会本课6个生字。认识4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.品读重点词句，结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
教学重点：
1.有感情地朗读课文。
2.结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
教学难点：
结合实际理解“只有长得高，才能看的远”的道理，感受小松树积极向上，不断进取的生活态度。
教学过程：
一、 导入：
1、同学们，今天我们要学习一篇童话故事，看看大家能从中受到什么启发？
2、出示课题，齐读
二、生词乐园
1.自由读文，要求读准字音，读通课文。
2.再读课文，认读生字词。
（1）抽读生字、词卡片。
（2）想想，课文讲了什么？小组讨论。
三、 再读感悟
1.自由读文，边读边想，你读懂了什么？没读懂什么？还想知道什么？
2.思考：课文写了小松树的哪几个成长阶段？
（1---2）写小松树盼望着长高。
（3---6）写长高了许多的小松树渴望长得更高。
（7---10）写一两年后长得更高的小松树，看到更宽广更辽阔的天空。
（11）写小松树长成森林中最高的一棵树，然而他还要往高长不停。
3.课文写小松树是按什么顺序写的？
四、学习课文（1—2）段。
1.自由读文。
2.全班交流，小松树长得：嫩，矮。就连龙骨草也长得比他高，了解龙骨草的后面有什么？
五、写字
作业设计：
1.家庭作业：
预习课文：读课文，圈生字，标自然段。查字典，理解词语。了解课文主要内容。
2.课堂作业：
1）写小字。2）完成《课堂作业》 2题
