2018年鄂教版四年级语文下册《万年牢》教案设计(2)
②“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
③“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。”
(1)我们先来看第一个万年牢。齐声朗读出这个句子,边读边想:这句话中的万年牢指的是什么?(糖葫芦)
万年牢的糖葫芦,是怎样的糖葫芦?不怕冷、不怕热、不怕潮的糖葫芦。
(这样的糖葫芦,是怎样做出来的呢?)
引导学生读2、3、4小节
“父亲的糖葫芦做得好,用的都是最好的材料。早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等,先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。”
你从哪几个词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢?去了把儿和尾、一点儿、都要、上好、上等、必须
齐读这一段,注意重点词语的朗读。
你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易?
父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。那我们来看一看,整个过程都做些什么。老师把它概括为六个步骤。课件:1、闷-----2、洗擦-----3、准备------4、煮-----5、蘸------6、甩-------
师:是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可以称得上是“万年牢。”
板书:做糖葫芦
(2)第二个带有“万年牢”的句子。
来,齐声读一读,边读边想:这个句子里的万年牢指什么?
师:父亲是这样说的,他是怎样做的呢?阅读第六自然段,画出你认为最能体现父亲做生意“万年牢”的词语来。(“不满意、看不下去、还像过去那样、不听、嫌、辞去了工作、仍然”
文中没有写父亲提篮叫卖生意如何,你认为呢?为什么?师:是啊,他的生意一定——(示意学生回答)生(齐):万年牢!
板书:做生意
(3)师:他不仅是一位好生意人,还是一位好父亲。我们一块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的,也就是文中第三个含有“万年牢”的句子。(屏显:“父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。”)
默读这句话,想一想,这里的万年牢指什么?
板书:做人
(4)(屏显三个句子)现在让我们再次回顾这三个万年牢,一边读,一边想想它们之间有什么联系。
你觉得三个万年牢中哪个是排第一位的?为什么?
五、随文延伸,认识作者
有了万年牢的人品,才能把事情做好。父亲是这样教育新凤霞的,新凤霞做得怎样呢?师:这些资料,你想到了什么?
新凤霞是我国评剧表演艺术家,她七岁学京剧,十三岁学评剧,十五、六岁任主演,被认为是新中国成立后最有成就的艺术大师之一。“文革”期间她被折磨致残,以至无法再登上心仪的舞台,但是她没有气馁以后转行创作,从文盲起步,竟留下400万字的文学作品。
六、思考拓展,升华主题
你们谈得真好!同学们,你们认为,现代社会,还需要万年牢吗?
是的,无论在哪个时代,万年牢的人品都不能丢。让我们都来做“万年牢”!让我们以这样的名言来激励自己吧!(屏显句子)
生(齐读句子)
1、对人诚恳是不会失败的。——毛泽东
2、君子坦荡荡,小人长chǎng戚qì戚。——孔子