2018年沪教版四年级语文上册《家乡的桥》教案设计(2)
不需要名家设计,不需要能工巧匠,就这简单的一搁,就把邻里之间的感情连起来。作者用一个“搁”字写出了过户桥简约的美。
作者还给我们介绍了单拱桥,单拱桥的特点是——
◆ 认识单拱桥,感受气派
1)、图示“单拱桥”。
2)、情趣朗读,感受单拱桥的漂亮、气派。
3)、理解“缀”字
师引读:桥给作者带来了美好的感受,因此作者用优美的语言来描述家乡的桥,你看!最简单的是——
3、感受单拱桥带来的童年梦幻般的回忆
◆想象说话,感受意境美
理解:穿梭其间
师:在宁静的夜里,此时,你撑着小船划过这漂亮的单拱桥,那是一番怎样的情景?用自己的话说说。
4、指导朗读体会情感
1)、引读:家乡的月夜是这样的宁静——夜里,你撑条小船——,那光景,会使你怀疑——!
2)、小结:
这是梦境中才有的美啊!千姿百态的桥装扮了水乡如画的风景,(板书:风景)此情此境怎不让人——
长相忆,最忆家乡的桥。
(二)桥的名称充满情趣
1、引读桥名
2、配合读桥名的来历,理解“撷取”的含义。
3、播放媒体,欣赏不同字体的桥名
1)认识各种字体写的桥名
2)出示:篆 隶 楷 草
3)积累描写字体的词语
4)看图读句子,感受桥名字体带来的情趣。
4、赏桥名,听故事
1)出示句子,指名读
2)师讲关于桥的故事。
5、引读,体会作者情感
每一座桥名都镶嵌着美丽的传说,每一座桥名都有墨痕书香点缀,它传承着家乡的历史文化,(板书:文化)让人不由得这样感慨——
长相忆,最忆家乡的桥
(三)桥是孩子们的乐园
1、同桌互读体会快乐、惬意
2、感受情感
师:那惬意快乐的童年生活令人回味无穷,每当回味着这一份快乐时,作者就发出这样的感叹——
长相忆,最忆家乡的桥(板书:快乐)
四、小结全文,升华情感
1.深入感受作者情感
家乡的桥是情感的纽带。连着作者对家乡深深的感情,一提起桥,桥他就会想起家乡的风景、家乡的文化、家乡的亲人以及快乐的童年时光。所以作者用这样的感受作为文章的结尾——长相忆,最忆家乡的桥
这简简单单的九个字,字字浸润着作者怎样的情感?(对家乡的热爱与思念)
(板书:家乡的热爱、思念)