2018年冀教版四年级语文上册《准时的登陆表演》教案设计(2)
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指名回答
②师范读，学生模仿读，引导学生理解“秩序井然”
③学生自由读、指名读
④请学生表演“步履蹒跚”，体会仙企鹅走路摇摇摆摆的特点
⑤齐读此句
⑥让学生默读此段文字，勾画出课文中描写仙企鹅登陆表演的动词，指名找出来
⑦（教师用课件展示）提问：你从这些动词中体会到了什么？
学生回答
⑧指导朗读：每是黄昏仙企鹅准时无误地登陆回巢，形成一道独特的景观。它们的表演是如此精彩，谁愿意将这精彩的场面再读一读。
学生朗读（自由读、男女生比赛读）
（3）堪称奇观的登陆表演
①导入：游客看了仙企鹅的登陆表演，有怎样的表现？
指名学生回答
②（课件出示句子）仙企鹅逗人的模样，准时破浪登岸的奇观，看得游人如醉如痴，赞叹不已。
问：你是如何理解“奇观”的？
③当手表向人们报告下午八时零五分来临时，海面上奇迹出现了。
问：“奇迹”在本课指的是什么？
5.小结：
（课件出示句子）这是一场 的登陆表演。
指名学生回答
6.仙企鹅准时登陆的原因
①问：仙企鹅这么秩序井然、准时无误地登陆表演，是谁在暗中指挥的吗？是有人在发号施令吗？
学生回答
②（课件出示句子）引导学生反复朗读，让学生了解设问的修辞方法
③问：你知道仙企鹅为什么会准时登陆了吗？学生回答
④（课件出示句子）引导学生理解“生物钟现象”
⑤（课件出示资料）指名说说生活中还有哪些生物钟现象
三、 总结全升华
1.总结：通过本课的学习，你知道了什么？
学生回答
2.激发情感：仙企鹅如此神奇的登陆表演是体内生物钟的作用。这都是大自然的杰作，大自然中还有好多奥秘等着我们去探索呢！
四、布置作业
请你设计一张海报，把仙企鹅的登陆表演推荐给更多的游客。
（课件展示海报的设计要求及范例）
