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　　（五）理解不懂的词。

　　1．提出不懂的词，学生解答。

　　2．查字典，理解词义。

　　3．联系上下文理解词义：

　　（六）指名按自然段读课文，老师注意纠正学生的读音。

　　（七）作业。

　　1．写生字、词。

　　2．练习读课文。

　　反思

　　学生对未来充满希望从学生自由表达中就能看出来。多学此类课文。

　　第二课时

　　教学目标

　　1.通过理解课文内容，了解迅速发展的当代科技及其在现

　　代化建设中的作用，激发学生为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。

　　2.了解课文中的介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

　　3.朗读课文。

　　4.句子训练。

　　教学重点

　　了解课文中所介绍的几种新型玻璃的特点和作用。

　　教学难点

　　句子训练。

　　教学过程

　　（一）通过检查复习导入新课。

　　教师让学生思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？

　　（二）讲读课文。

　　1．认识“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用。

　　（1）指名读第1自然段。

　　思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点？它有什么作用？划出有关句子，说说你的理解。在学生讨论的基础上归纳：

　　（2）在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础

　　上继续让学生思考：“夹丝网防盗玻璃”有什么用途？划出有关句子读一读。（自由读）

　　（3）思考：这句话中用了几个“可以”说明了什么？

　　（4）指导朗读该句子。

　　（5）结合生活实际想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……， ;…也可以……。”说一句话吗？

　　（6）引导学生看课文开头。指名读课文前三句。这三句讲的什么？

　　（7）思考：这样开头有什么好处？在讨论的基础上得出，好处：

　　（8）指导朗读第一段。

　　2．总结学习方法。

　　①读课文；②想问题；③划句子；④谈理解；⑤看开头；⑥朗读课文。

　　3．按照总结出的学习方法4人一小组学习第二、三段。

　　第二段讲的是“夹丝玻璃。”

　　特点：非常坚硬，受击安然无恙，碎了藕断丝连。

　　作用：高层建筑采用，保证安全。

　　理解：“安然无恙”指很安全，没有受到伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，但受不到任何伤害。

　　第三段讲的是“变色玻璃”。

　　特点：反射阳光，改变颜色。作用：调节室内光线。

　　4．小组汇报后，教师检查学生朗读课文的情况，适当加以指导。

　　5．小组合作学习后，学生独立按照上面的方法学习第四、五段，然后指名作汇报。

　　6．第四段讲吸热玻璃。

　　特点：使房间冬暖夏凉。作用：阻挡强光和冷气。

　　理解：问世——本文指市场上，吸热玻璃已经诞生并且人们已经开始使用了。

　　在学生汇报对第4段的理解时，教师适时处理思考·练习2，读一读，并用带点的词语写句子。

　　在炎热的夏天，“吸热玻璃”能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，“吸热玻璃”把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。

　　（1指名读说自己对这句话的理解。（2）用带点的词说一句话。

　　7．检查学生的朗读情况。

　　8．第五段讲“吸音玻璃。”

　　特点：消除噪音。作用：闹市临街建筑物采用，减少噪音。

　　开头：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。

　　好处：引人注意。

　　9．指名汇报自学情况，检查学生的朗读情况。10．巩固1～5段的内容。11．齐读第六段。思考：第六段主要讲的什么？在全文中起什么作用？

　　（三）总结全文。