2018年教科版四年级语文上册《飞夺泸定桥》教案设计(2)
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2、二连担任突击队，二十二位英雄（ ）冲锋枪、短枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。
学贵于疑？
把你在预习过程中不能解决的问题，和自己的疑问写下来，等待和同学、老师共同探究。
探究案
（学法指导：在阅读中细细品味，读出自己的感受，完成以下探究任务，先独立思考写出自己的理解，然后在小组内讨论补充，最后在展示交流后进一步完善补充。）
探究点一：从哪里看出红军夺取泸定桥时间紧迫？谈谈你从红军抢时间到达泸定桥的过程中体会到什么？（在课文中找描写时间的词句用“ ”画出来）
我体会到：
探究点二：课文第五自然段从哪几方面描写了红军夺桥的困难？你想用那几个词概括？
探究点三：红军战士又是怎样“飞、夺”泸定桥的呢？细读5、6、7自然段后说出你的感受。
我的感受：
拓展延伸：
交流自己在课外收集并阅读过的红军的故事。(写出故事名字)
训练案
一、在括号里填上合适的词语。
冒着（ ） 攀着（ ） 穿过（ ） 冲进（ ）
吹起（ ） 展开（ ） 消灭（ ） 奔赴（ ）
二、理解句子。
1、忽然对岸出现了无数火把，像一条火蛇向泸定桥的方向奔去。
这句话把（ ）比作（ ），说明
2、英雄们听到了号召，更奋不顾身，箭一般穿过熊熊大火，冲进城去。
这句话把（ ）比作（ ），表现了
读一读，记一记。
七律.长征（毛泽东）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更细岷山千里雪，三军过后尽开颜。
课外大展
读完《飞夺泸定桥》你有很多感受吧！你想对解放军战士说些什么呢？
