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　　2、师：范仲淹对于这种极其艰苦的生活介意吗？他的哪些行为让你受到感动？画出感受深的句子，作批注。

　　3、交流汇报，相机点拨。

　　（1）范仲淹他怎么样读书？就“凌晨鸡鸣即起”引导学生积累成语“闻鸡起舞”，就“他曾五年未解衣就寝”积累成语“废寝忘食”，从而体会范仲淹生活的艰苦。

　　（2）师再次追问：“同学们，生活如此的艰苦，范仲淹攻读诗书始终不曾松懈，你可知是什么力量在支撑着他？”

　　（第二次感受范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大志向。）

　　4、小结学习第一、二个故事的方法:

　　读文---画出感受深的句子，作批注----交流所得。

　　（三）自学第三、第四个故事。

　　1、提出要求：按照学习第一、二个故事的方法学习第三、四个故事，先自己思考，再在组内交流，有不同建议的在全班交流时商讨。（学生学习，教师巡视并作个别指导。）

　　2、全班交流。以小组为单位汇报，教师相机点拨。）

　　（1）师：范仲淹生活如此的清苦，他的好友想帮助他，先是送银子后是送佳肴，可是范仲淹都（拒绝、粗茶淡饭）。

　　（2）ppt出示语言描写的句子“仲淹兄，快去看哪，这可是个千载难逢的机会，千万不要错过！”“将来再见也不晚。”此时此刻，你觉得范仲淹是个怎样的人？

　　（3）指导朗读重点句。

　　（四）学习第三部分（6、7自然段）。

　　过渡：范仲淹立下如此志向，他又如何施展自己的志向？后人对他的评价又如何呢？

　　1、指名读第6、7自然段。

　　2、（ppt出示句子）理解并积累句子

　　“我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。”和“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

　　三、总结全文。

　　学习了本文，你有什么收获？（学生自由地说一说，如：人应该树立远大的志向和抱负，并为之努力；一分耕耘一分收获：书山有路勤为径……）

　　四、拓展延伸。

　　1、搜集范仲淹的诗词。

　　2、找找其他名人读书的故事，读一读。

　　板书：

　　范仲淹的故事

　　“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

　　苦读诗书、 划粥割齑、拒绝佳肴、 闭门苦读

　　“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

　　（爱国爱民、胸怀大志、以天下为已任）