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2018年鲁教版四年级语文下册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计

幼教网 2018-03-13 18:48:52

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  幼教网整理了关于2018年鲁教版四年级语文下册《“精彩极了”和“糟糕透了”》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、会认6个生字;

  2、指导学生有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。

  3、引导学生从父母对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

  教学重点:

  体会课文中含义深刻的句子的意思。

  教学难点:

  从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

  课时安排:

  2 课时

  第一课时

  一、激发兴趣,导入课文,揭示课题

  1、说出“糟糕”的反义词和“极”的近义词。

  2、今天,我们要共同学习的这篇文章,题目就叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》,读过带有这样有趣题目的文章吗?你猜猜课文所讲述的到底是一件“好事”,还是“坏事”呢?

  二、检查预习,初步感知

  1、检查预习情况。

  2、学生当场识记生字词。

  3、互相交流识记方法。

  三、尝试自读,讨论交流

  1、学生默读课文,也可以轻声读书,同时思考下列问题

  (1)课文讲的是什么故事?

  (2)“精彩极了”是什么意思?“糟糕透了”又是什么意思?它们有什么关系?

  (3)哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬,哪些语句写了父亲对巴迪的批评?你觉得课文中的哪些语句写得好?读一读,说说为什么。

  2、讨论交流。

  四、朗读课文,领悟情感

  1、教师范读课文后,学生朗读课文,可采取自由朗读或分角色朗读的形式。最后请几位学生朗读个别段落。”

  2、从这篇课文中,你还了解到些什么?

  五、作业

  1、抄写文中要求掌握的生字、词语。

  第二课时

  一、复习旧知

  1、听写以下短语。听写后自己对照课文订正,再读一读。

  眼睛(发亮) 既(腼腆)又得意洋洋 有点(迫不及待) 怀着(一种)自豪感

  实在(等不及)了 (一如既往)地鼓励我 把头埋得(低低的) 头也沉重得(抬不起来)

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