2018年鲁教版四年级语文下册《唯一的听众》教案设计(2)
小学家长最新升学资料下载
3．学到这里，你有什么收获呢？
作业：
1、你能给文章添上一个结尾吗？
2、有感情的朗读课文。
板书设计：
惟一的听众的我
鼓励 老教授 敬佩
平静的望着我
成千上万
小提琴曲
教学时间：
2课时
第一课时
教学内容：
初读课文，整体感知
教学过程：
一、导入
课间播放小提琴曲 同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？
曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心，但是后来，他成功了，这都是得益于他的那位 —— 唯一的听众。
板书：唯一的（理解词语）
齐读课题
质疑：同学们，读了课题，你最想问什么？
同学们可真会提问题，老师把大家的问题归纳一下
“ 唯一的听众 ” 是指谁？
“ 唯一的听众 ” 她做了什么事情？
二、初读课文。
1．那么，聪明的你，有什么好办法解决这两个问题呢？
好好地读读课文。
2．下面就请同学们自读课文，要求能够读准字音，读通课文，读的时候也不要忘记想想这两个问题的答案
学生自由朗读课文
3．现在这两个问号，你能解决了吗？
（ 1） “ 唯一的听众 ” 是指谁？ （后进生） 相机板书：老妇人
这是一个怎样的老妇人呢？请同学们快速浏览课文，找出文中相关的句子。
交流： （ ）的老妇人
（ 2） “ 唯一的听众 ” 她做了什么事情？
默读课文 2-9自然段，画出老妇人言语的句子，并想想她是在什么样的情况下说的。一边读，一边想，并在书上留下你思考的痕迹。
学生默读课文，画句子
第二课时
教学内容：
深入理解课文
教学过程：
一、指读课文，说说课文主要讲了什么。
二、继续理解课文。
1．一开始，我的父亲和妹妹都认为我是个音乐 “ 白痴 ” ，我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴，躲到了后面的小树林里练琴，这时，老人对我说了什么？指导朗读。
