2018年人教版四年级语文下册《春江晚景》教案设计(2)
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2018-03-14 11:46:53
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② 在师生共研中让学生知道这首诗诗人由江边——江中——江 岸——想象，其中第 1—3 行是咏画的景物，描绘竹林、桃花、江水、 鸭、蒌蒿、芦芽这此景物突出了江南初春的美丽景色，第 4 行诗由画 面景物跳出画面，展开了极为丰富的想象，表达了诗人对生活的热爱。
四、三读古诗，背诵古诗
1、出示自学提示（三） ① 三读古诗了解题画诗的特点。 ② 背诵古诗。
2、学生进入第三次先学，在学习中做到自主、合作、探究。
3、教师了解学生的学习情况。 ① 引导学生概括题画诗的特点。 出示《题画兰》这首诗。 “身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹，来不相知去不留。 ” 让学生结合这两首诗来了解题画诗的特点。 ② 比一比，看谁背得又对又快。学生背诵古诗。
五、课堂训练
1、辩字组词
崇（ ）崇（ ） 芦（ ） 庐（ ）
豚（ ） 逐（ ） 蒿（ ） 篙（ ）
2、这首诗中写咏画面景物的诗句是：_________ 作者展开想象的诗句是： _________
3、古诗赏析： ① 这是一首_________ ，诗的作者是________朝诗人________ 。② 这首诗描写了________ 时节________的景象，体现了诗人________ 。
学生完成练习，教师了解学生的练习情况。
六、总结
师：学了这首诗，从古诗的内容和思想上你有哪些感受？从诗人 描给的图画的方法上你受到哪些启发？
板书设计：
桃花 鸭子
画中
美丽的春江晚景
蒌蒿 芦芽
画外 河豚（联想）
