2018年人教新课标四年级语文上册《幸福是什么》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了关于2018年人教新课标四年级语文上册《幸福是什么》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
１、掌握本课的字词，积累好词佳句。
２、理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
３、与他人交流读后感，在讨论中解决问题，获取认知，提升合作探究的能力。
4、学会去发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来大幸福。
教学重点：
１、 了解三个青年对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
２、 联系实际，体会幸福的含义。
教学难点：
1、了解三个青年对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。
2、联系实际，体会幸福的含义。
教学过程：
一、唱歌导入，揭示课题
1、齐唱《幸福拍手歌》
提问：幸福到底是什么呢？
３、 揭题：导入：对于幸福，大家都有着各自的，你们说的幸福是不是真正的幸福呢？让我们从一篇童话故事中去找答案吧。（板书课题）
二、快速读文，理解大意
１、 要求学生自读课文。
２、 讲述课文内容，并要其他学生从完整性方面做出评价。
３、 提问：这三个青年最后明白了幸福是什么？
三、编故事，深化事理
１、 指导阅读：三个青年经过十年的磨练明白了幸福是什么。他们是怎样弄明白的呢？请大家再次阅读课文，把文中相关的语句划出来。
２、 编童话故事：想象这三个青年在这十年中发生的故事，说说他们为什么会感到幸福。
老师：在现实生活中，非典期间的白衣天使，舍身为民的警察，还有那些默默工作着的清洁工人，他们难道还不是那三个青年一样幸福着吗？谁能结合生活实际谈一谈这方面的情况？
四、联系实际，体会幸福
１、 讨论：除了做对他人有益的事可以给我们带来幸福之外，在生活中我们还可以从哪些方面感受到幸福？
２、 启发思考：现在我们已经了解了幸福的含义。现在我想问大家一句，你们感到幸福吗？
板书设计：
劳 动
给 予
幸福是什么
对他人有益
