2018年北京版五年级数学下册《统计初步知识》教案设计(2)
幼教网
2018-03-14 14:56:42
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师：请同学们拿出表格，说一说第一栏福娃谁，第二栏是福娃谁??教师随机板
书。请每位同学用“正”字的方法对全班进行统计，老师也和同学们一起进行统计。第一个学生请你说出你最喜欢福娃谁，那我们就在谁的后面用写“正”字的第一笔，第二个同学请你接着说，后面的同学陆续说出最喜欢福娃谁，同学们作记录。
2、条形统计图
师：我们用“正”字进行了记录，但从表中不能一下看出喜欢福娃谁的人数最多，
那个最少，我们可以把它制成什么，就能一下看出哪个人多，哪个人少呢？（统计图）
出示统计图：方格统计图（从白板图库中拖出统计图）
师：1个小格代表几个单位？（1个单位）为什么？
学生回答
师：对。在绘制统计图之前，一定要先看统计图左边的数字，从下向上看，第一
个小格是从0到几，就代表几个单位。（用白板聚光灯演示）
师：然后根据我们做的记录，数数每个福娃后面有几个正字，数据是多少？一个
正字5笔，我们就可以5个5个的数，再加上零的几笔。
