2018年沪教版五年级数学上册《解方程》教案设计
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幼教网整理了关于2018年沪教版五年级数学上册《解方程》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学内容：
教科书57页
教学目标：
1、学生通过观察、猜测等数学活动，能够理解方程的解及解方程。
2、培养学生的数学思想。
重点难点：
学生理解方程的解及解方程这两个定义。
教学过程：
一、 练习导入
判断下列各式是不是方程，并说出你的理由。
X+24=57 3X÷８
X=0 28＜16＋14
师：今天，我们继续学习关于方程的知识。
二、 新授
1、 教师板书：100+X=250
问：X=？
2、 小组讨论
有几种求X=？的方法？
3、 全班交流
X的值是多少？你是怎么求出的？
此环节给学生提的要求是：讲清解题过程，语言表述完整、清楚。
4、 教师要根据学生的回答适当板书求X的过程。
（1） 想：100 +（ ）= 250
（2） 250 — 100 = （利用“加数 = 和 — 加数”这个关系式。）
（3） 让两边同时减去100，就能得出X=150
5、 讨论
（1）X=150是100+X=250这个方程的什么？
（2）以上板书的3种方法为了求X的值，我们可以把求X的值的过程叫作什么？
6、 读定义（书57页）：方程的解
解方程
三、 练习
1、 教科书57页 做一做
2、 教科书63页 4题
四、 全课总结
这节课，我们学习了什么？
