2018年西师大版四年级语文下册《蛇与庄稼》教案设计(2)
幼教网
2018-03-15 15:46:31
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2、学生完成板书，并根据示意图讲解“猫和苜蓿”的关系。
3、回归课文，体会作者语言的精练。 对比发现：老农和生物学家都能发现事物之间的复杂联系。 （只要仔细研究，掌握规律，谁都可以解决问题。） 让我们时刻别忘记秦牧爷爷告诉我们的道理吧！
四、解决问题。
研究随地吐痰的危害。 其实课文中就有需要我们解决的问题，谁发现了是什么问题呢？
1、学生说出要解决的问题——“吐痰和肺结核病人”的联系。
2、学生说出“吐痰和肺结核病人”的联系。
3、理解“肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？”这句话的含义。 （要控制传染病的流行，只有断绝传染源。教育学生从小养成良好的生活习惯。）
总结：看来，只有弄清楚了事物之间的相互联系，才能把事情做好，才不会带来不必要的麻烦。 让我们时刻牢记秦牧爷爷告诉我们的真理：“事物之间……咱们的意愿。”
五、总结延伸。
