2018年沪教版五年级数学下册《线和角》教案设计(2)
幼教网
2018-03-15 16:34:40
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提问：根据角的度数，可以把角分类。我们学习过哪几类角?(板书：锐角 直角 钝角 平角)锐角是怎样的角?(老师画出图形并写出相应的特征)大家能画出其余几种角的图形和说出每种角的特征吗?请同学们在第93页下面表里画一画，填一填。指名口答，并板书出来。
4．做“练一练”第3、4题。
先让学生填在课本上，再指名口答。
5．做练习十八第3题。
让学生量出每个角的度数。
指名学生口答量的度数，并说明各是什么角。
6．做“练一练”第2题。
让学生画在练习本上。
四、复习垂线和平行线
1．提问概念。
我们知道了角大小的度量方法和角的分类，那么，在什么情况下可以说两条直线互相垂直?你能举出日常生活里的例子吗?在什么情况下可以说两条直线平行?谁来举出平行线的例子?
2．画图。
让学生在练习本上画一组垂线和一组平行线。
五、综合练习
1．做练习十八第1题．
让学生做在课本上。指名学生口答，要求说明判断的理由。
2．做练习十八第2题．
指名学生口答。
3．做练习十八第4题。
让学生完成在课本上，并交互检查。提问点到直线的距离，并迫问：什么是点到直线的距离?
六、布置作业
家庭作业：练习十八第5题。
