2018年冀教版五年级数学上册《进一步认识轴对称图形》教案设计
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教学内容：
进一步认识轴对称图形
教学目标：
在观察、动手操作等活动中，经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程。能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形，知道简单图形有几条对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。感受生活中对称图案的美，积极参与动手操作活动，获得数学活动的经验和愉快地学习体验。
重点难点：
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教具准备：
让学生剪下附页中长方形、正方形、平行四边形、等边三角形、梯形、圆形图片。
板书设计：
轴对称图形
对称图形 美
教学过程：
一、欣赏图案
1、看书欣赏对称图案，说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。
说一说这些图案中的对称现象和对图案的感受。
2、让学生在图案中画出对称轴，全班进行交流。
全班交流
二、判断图形
1、让学生观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。
观察书中的简单图形，判断哪些是轴对称图形，说说自己是怎样判断的。
2、提出“用折纸的方法判断轴对称图形有几条对称轴”的要求，并用附页中的图实计折一折。
3、交流折纸的方法和判断的结果。使学生知道：等腰三角形有一条对称轴，长方形有两条对称轴，等边三角形有三条对称轴，正方形有四条对称轴，圆有无数条对称轴。
4、做一做。
5、试一试
学生独立完成后订正
三、作业
练一练：1-3题。
做作业
