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　　五、作业（出示小黑板）

　　1、比一比，再组词。

　　倍（ ） 旁（ ） 塔（ ） 招（ ）

　　陪（ ） 傍（ ） 答（ ） 绍（ ）

　　2、我会连。

　　美丽的 黄土 美好的 讲着

　　强烈的 古树 兴奋地 回忆

　　清澈的 风景 不忍心 找到

　　参天的 愿望 不停地 说出

　　裸露的 河水 顺利的 告诉

　　第二课时

　　教学内容：理解课文内容。

　　教学重点：理解课文内容，体会含义深刻的句子，领悟蕴含其中的道理。

　　教学难点：了解小曦隐瞒真相的原因，学习小曦美好的品格。

　　教具准备：小黑板

　　教学过程：

　　一、复习

　　课文写了一件什么事？

　　二、对比画面，畅谈感想

　　1、爷爷对故乡有哪些美好的回忆？从课文中找出相关的句子。

　　1）小黑板出示句子，练习有感情地朗读：

　　①、前面不远，路旁有棵大榆树，从那儿往里走，就是老家了。

　　②小时候，我常在这条河里玩水，河水清澈见底，小鱼儿常来亲我的脚趾。

　　③你看河的那边，有一片绿油油的草坡，那里开着许多不知名的小花。这里的山上到处古木参天，下雨的时候，在林子里，不用打伞。

　　2）、请用上下面的词语，试着用一段话描绘课文中爷爷讲述的风景：

　　鸣唱好看清澈见底绿油油古树参天

　　3）、小组讨论：爷爷描述的景物说明了什么？

　　2、小曦看到的与爷爷描述的景象相同吗？从课文中找出相关的句子。

　　1）小黑板出示句子，读一读。

　　①沿途并没有看见大榆树，也许，它被偷伐者砍去了吧。

　　②月光下，小曦见眼前的这条小河，已经快干涸了，只是河谷底部还有很细的水流。

　　③小曦向那边看去，蒙蒙夜色中，依稀可见的，是山坡上裸露的黄土。

　　2）小组讨论：两人描述的景象相同吗？为什么会出现这样的情况？

　　三、学习最后一个自然段

　　1、齐读课文最后一个自然段。

　　2、讨论：小曦为什么不忍心把真相告诉爷爷？这样做对吗？如果小曦把真相告诉了爷爷，爷爷会有什么反应？

　　四、实践操作，课外延伸

　　1、讨论：故乡的美难道只能活在爷爷的记忆里吗? 如何让故乡恢复原来的外貌？（引导学生从有关环境治理方面进行讨论。明白保护环境关系到每个人的切身利益，应该从我做起，从身边的小事做起。）

　　2、请你“为绿色故乡献计策”。把你的建议书和绿化书一起送到故乡负责人手中，相信明天的故乡一定会像爷爷描述的那样美。

　　3、课外收集有关环境治理的方面的资料。

　　五、作业

　　1、出示小黑板：选词填空

　　突然 果然 仍然

　　A、爷爷（）停下脚步。

　　B、（），在远处的一个山头上，有一座高塔，红灯眨呀眨。

　　愿望 盼望 希望

　　A、爷爷回乡的（）越来越来强烈。

　　B、教练员（）我们沉着应战，争取获胜。

　　C、我（）着自已快快长大。

　　板书设计：

　　故乡的风景

　　（回忆） （真相）

　　大榆树 偷伐

　　河水清澈见底 干涸

　　草坡、小花、古树 裸露的黄土

　　保护环境 从我做起