2018年湘教版四年级语文上册《小毛虫》教案设计
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教学目标：
★知识技能
1. 正确读写本课的生字及由生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。
★过程与方法
自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势，解决学习上的困惑。
★情感态度价值观
培养学生的语言鉴赏能力和表达能力，激发学生的语文兴趣。
教学重点：
理解课文内容
教学难点：
掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。
教 具：
多媒体课件
教学方法：
引导、点拨、自读自悟、合作探究。
教学流程：
一、谈话导入
一只小小的毛毛虫，它也有生命，它也有自己的感情，现在，我们就去了解这只小毛虫。板书课题
二、初读课文
1、学生初读课文，要求把生字读准，把句子读通顺、连贯。
2、学生画出文中的生字词，多读几遍
3、学生学习生字出示生字卡学生指读、抽读、组词指导学生书写生字
三、学习课文
1、听课文录音朗读课文，学生分段有感情地轮读课文
2、学生思考：小毛虫在长大的过程中经历了几个过程？小毛虫心里有怎样的想法？
3、引导学生归纳
4、在小毛虫成长的过程中，它是怎样奋斗的？
5、出示语句：可怜的小毛虫，即不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地……竟从叶子上飘然而起。说一说两句话的对比，说明了什么？
四、课堂小结
