2018年湘教版四年级语文上册《“环”字遇险记》教案设计
小学家长最新升学资料下载幼教网整理了关于2018年湘教版四年级语文上册《“环”字遇险记》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
教学目标：
★知识技能
1.认识本课12个生字，能正确拼读课文中出现的新词。
2、能正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读。
3、理解课文内容
★过程与方法
学生自读自悟，感知课文内容，利用小组合作学习优势解决学习中的问题。
★情感态度价值观
热爱汉字，感受汉字的构造特点；养成正确书写汉字的习惯。
教学重点：
理解课文内容，能分角色朗读
教学难点：
弄清“环”字遇险的过程
教 具：
课文朗读带
教学方法：
引导、点拨、自读自悟、小组评议相结合
教学流程：
一、激情导入
同学们，汉字的世界丰富多彩，热闹非凡，每一个汉字都有自己的“身份证”，但是，如果哪个汉字水小心改变样子，与“身份证”不相符，那可要遇上大麻烦了。“环”字前不久就经历过这样的事，你想知道具体的经过吗？让我们一起走进第11课吧！板书课题
二、检查预习
1、指名学生认读课文中的生字。
2、指名学生读课文中出现的一些新词
3、指名学生读课文，把课文读通顺、流利。
三、合作探究
1、学生用自己喜欢的方式读课文，圈点批画，质疑问难。
2、学生分小组讨论问题，师巡视
3、各小组将悬而未决的问题提出来，在班上讨论，师将问题进行分类整理：
“环”字是怎样遇险的？在这个过程中，出现了哪些汉字？
你认为“环”字是个怎样的孩子？
读完这篇课文，你有什么感受？
4、听录音朗读课文，学生再读课文进行合作交流
四、拓展迁移
“环”字遇险的过程也真够悬的！请你在“浪”“好”“太”这三个字中选取一个字，想象一下它会遇到什么危险，结果怎么样？
五、朗读课文
1、分配角色
2、学生分角色朗读课文
