2018年湘教版四年级语文下册《盗火的英雄》教案设计(2)
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2018-03-16 11:07:46
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（二）学习第2 一5 自然段
1 自由读，说说你觉得普罗米修斯是个怎样的神。
2 他的勇敢表现在哪里？找出有关词语。
3 男生齐读第2 自然段，读出普罗米修斯的勇气和决心。
4 从哪里可以看出普罗米修斯是个勇敢的神？
( 1 ）自读第3 一4 自然段。
( 2 ）从哪里可以看出普罗米修斯的勇敢？用波浪线画出来。
( 3 ）学生互相交流。
( 4 ）用一句话赞美普罗米修斯。
( 5 ）指导朗读第3 自然段。
5 有了火以后，人们的生活有什么改变？
( 1 ）想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，指名说。
( 2 ）学生自由讨论，教师随机指导，练习说一段话。
6 指导朗读第5 自然段。
（三）学习第6－9 自然段
1 指名读，找出描写宙斯非常愤怒的的词语。
2 说说宙斯为什么要惩罚普罗米修斯，宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的
3 面对惩罚和规劝，普罗米修斯是怎样的态度？从这部分的描写中，觉得普罗米修斯是个怎样的神？（指导朗读）
（四）学习最后一自然段自由读，说说最后的结局怎样。赫拉克勒斯被普罗米修斯的英雄事迹感动了，从哪里可以看出？
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