2018年青岛版五年级数学上册《水产养殖场 多边形面积 》教案设计(2)
幼教网
2018-03-16 13:45:07
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（二）回忆旧知
1、忆公式。
学生根据自主整理，汇报交流多边形的面积计算公式。（文字表达、字母表达式）
2、忆推导。
（1）小组内交流公式的推导过程。
（2）小组代表全班交流。
（3）师引导学生小结：在推导上述图形的面积时，都用到了“转化”的方法。“转化”是一种学习的好方法。
（三） 理清联系，深化认识
（四） 公式延伸，进一步感受各种图形的面积计算公式的联系
课件动态演示：梯形上底长度渐变为0时，梯形演变为三角形。梯形的上底长度渐变成等于下底时，梯形演变为平行四边形。
三、纠错分享，查漏补缺
四、巩固应用，拓展提升
1、 有一块草坪，求草坪的面积。
2、有一块平行四边形菜地，DE=EF=FC，GB=GD，其中阴影部分种的小白菜，面积是8 ，求这块平行四边形菜地的面积是多少平方米？
五、全课总结，自我评价
师：通过这节课的复习，你有什么收获或者感受呢？
（设计意图：通过对本节课复习的知识和复习方法的总结，将知识系统化，也教给学生整理知识的方法，培养学生的能力。）
