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　　幼教网整理了关于2018年语文A版四年级语文上册《父爱深深》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、学习并掌握本课的生字新词。

　　2、理解课文内容，体会作者心情变化的句子，知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。体会作者深深怀念父爱的情感。

　　3、有感情的朗读课文，背诵第五自然段。

　　教学重难点：

　　体会作者心情变化的句子，知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱，给了孩子时间和关爱的。

　　一、复习回顾，引导学生进入文境，为新课的学习做好铺垫。

　　1、巩固认读生字新词，指名开火车认读。

　　2、上节课我们一起了解了整篇课文的结构，这篇课文分为几个部分？ （板书：想买音箱----自制音箱----领悟真爱）

　　3、上节课我们学了1-5自然段，现在回忆一下为什么“我”的心情会从跌入深渊般的失望到满心疑惑呢？（指名说）

　　二、探究质疑，品味真爱。

　　1、师述：现在我们跟着这对父子一起去做音箱，看学习指南卡： 自由轻声读课文6-10自然段，划出文中描写“我”心理变化的句子，细细思考为什么会发生这样的变化。

　　2、指名在全班交流。

　　生：满心疑惑挥之不去，因为我认为，花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱， 我们为什么要自己做呢？

　　生：当别的参赛者注意到我的音箱问“我”的时候，我觉得很难堪。

　　师：此时“我”为什么会感觉很难堪呢？

　　生：因为音箱是自己做的，肯定有些地方没有买的音箱精美，比较粗糙，可能还会有胶水粘得到处都是。

　　师：看来你刚才确实很用心在读，“真的”和这对父子做了一回音箱，你已经与文中的“我”融为一体了，你很会读书。那为什么羞愧会一下烟消云散？ 生：因为那位问我的同学很羡慕，甚至有些妒忌“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”让我一下体会到陪我做音箱的爸爸对我的爱。 相机让学生填空： 别人在聊天的时候，爸爸陪我一起做音箱。 别人在 的时候，，爸爸陪我一起做音箱。 别人在 的时候，，爸爸陪我一起做音箱。 学生回答：抽烟喝酒，玩游戏，上网，睡觉，打牌?

　　师述：是啊，爸爸为了陪我做音箱牺牲那么多自己空闲的时间，“我”忍不住细细回想和爸爸做音箱的那段时光。

　　3、自主变序，在细细品味第六自然段中蕴含的父爱深深，让学生默读，看从那些字词能感受到深深父爱，标出来用心品读。

　　4、分小组交流。

　　5、全班交流。

　　生：我从“日复一日，所有闲暇时光，都”可以体会到父亲是多么爱我，他坚持那么长的时间把所有自己闲暇时光都用在陪我做音箱，帮助我实现自己梦想，而一点点都没有为自己着想。

　　生：我从“他和我一起?甚至微不足道的胶水”感受到父亲对我深深的爱，因为连微不足道的胶水他都能陪我去挑选，可见他多么想陪着我，多么爱我。

　　生：我从“一起”可以感受到父亲那让我感动的爱，因为有的父亲嫌麻烦会自己去都买了，可这位父亲始终与孩子在一起，可见他有多珍惜和儿子一起的时光呀！ 这个学生体会得太妙了，说明他已经被文本真的打动了，已经与文本产生了共鸣。

　　6、师生一起充满感情地朗读第十自然段，感受“我”对父亲的深深的感恩之情。

　　师述：长大后，我对父爱有了更深的体会，但我还是忍不住向父亲求证多年的疑惑，父亲说： 让学生闭眼聆听“父亲”意味深长的话。（老师配乐动情地朗读父亲充满爱意的话）当时课堂特别安静，师生沉浸在文中温馨的场面里。 学生谈听后感受。

　　生：我想说爸爸你真是太让我感动了，我爱你爸爸。

　　生：我想说我猜对了爸爸的心思，爸爸给了我一段难忘的幸福时光。