小学家长最新升学资料下载

　　呀！怎么下雨了？

　　可看出达丽玛的专心致志。

　　4、她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，心想：……

　　参考：

　　老师，是我不好，让您费心了，对不起！

　　老师，您辛苦了，以后上课我一定会专心听讲的。

　　老师，谢谢您，喝口水再讲吧！

　　可看出乌老师认真的工作态度。

　　指导朗读对话

　　“老师，下雨了！”

　　“你没看见闪电吗？没听见雷声吗？”

　　达丽玛摇摇头。

　　“你什么都没听见？”

　　“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”

　　5、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去，心想：……

　　参考：

　　老师，谢谢您的关心！您真是一位好老师！

　　老师，进屋坐坐吧，喝口水再走。

　　老师，请走好。

　　老师，相信我，我以后一定会认真学习的。

　　6、教师总结：乌罕娜是个多么好的老师啊，她不顾疲劳，在别人都回家的时候认真为学生补课，讲啊讲啊，达丽玛听出来了——生：老师的嗓子沙哑了。师：达丽玛看到了——生：老师的嘴唇发干了。达丽玛望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：生齐读：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句都印在了心里……达丽玛被老师感动了，当21岁的乌汉娜老师解开蒙古袍的衣襟，把１0岁的达丽玛搂在身边。在绵绵春雨中，她送孩子回到家里，然后转身走了。达丽玛望着老师的身影消融在绿蒙蒙的的原野里，再一次感动了。

　　7、此时此刻，假如你是达丽玛，你能用一句话来赞扬你心目中的乌罕娜老师吗？

　　参考：乌罕娜老师您真是一个热爱学生、认真负责的好老师。

　　五、解题

　　1、同学们，课文以“春天的雨点”为题，仅仅是因为这一天下着细细的春雨吗？（不是）达丽玛看到“春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发勃勃生机”心里还想到了什么？（口头交流）

　　参考：

　　老师的关心和爱护就像这春天的雨点滋润着“我”（学生、孩子们）的心田。

　　孩子们就像这草原上的草在老师的关爱中茁壮成长。

　　草原的将来充满希望，草原的将来一定会繁荣昌盛，草原人民的生活必将美满幸福。

　　2、课件出示课文最后一段话。你是怎样理解这两句话的？　指导朗读最后两句话。

　　3、教师总结后，学生满怀深情地朗读全文。

　　六、课外拓展

　　古往今来，许许多多的人用诗用词用文用画在赞美着老师，他们把老师比作春蚕、红烛、园丁……今天，课文又将老师比作春天的雨点。

　　课后请同学们去搜集赞颂老师的话。

　　板书设计：

　　春天的雨点

　　乌罕娜 发现 补课 护送 激动

　　师生情

　　达丽玛 溜号 专心 感激 送伞