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2018年浙教版四年级语文下册《火龙出水》教案设计

幼教网 2018-03-17 17:53:17

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  幼教网整理了关于2018年浙教版四年级语文下册《火龙出水》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、学习课文2——4自然段,了解火龙怎样出水的情景和巨龙出水后的壮观景象。

  2、有感情地朗读2——4自然段,并背诵第四自然段。

  3、知道我国水下发射运载火箭的成就,为祖国取得的成功而感到自豪。

  教学重点:

  通过学生主动的学习,感受火龙出水壮观奇异的景象,并能感情朗读。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、复习引入

  1、师:这节课,我们继续学习——(齐读课题)

  2、引入学文:我们已经和小作者一起在博物馆看见了古时候的“火龙出水“,这枚世界上最早的火箭真让人惊叹不已。现在,我们又将跟随作者一起去看看在高科技发展的今天,“火龙出水”又是怎样的情景呢?相信那壮观的场面一定让你难以忘怀。

  二、学习第二自然段。

  1、课件出示,师引读后提问:这一段中你最想研究哪个词?(抓住奇异)

  2、理解“奇异”(特别的、奇怪的、与众不同的)

  3、过渡:这一天,我乘着飞机究竟看见怎样一副奇怪、特别的景象呢?

  三、学习三、四自然段。

  1、师范读。

  2、这样的情景简直让人难以想象,你感觉到奇异了吗?请你把自己认为最奇异的句子划下来读一读,试着体会一下。

  3、指名学生朗读句子。

  4、师:有那么多句子都能感受到奇异,看来这景象的确让人惊叹。想不想再仔细地研究一下。请你选一句最有感受的读一读,学一学。

  5、学生自学。

  6、师:哪些同学研究的句子是一样的?你们可以坐到一起,成为学习小组一起学。

  7、分小组自学。

  8、汇报学习情况。(边学边指导朗读)

  师随机出示课件:

  (1)突然间,耳边传来一声闷雷般的轰响,平静的海面猛烈颤动了一下。 突然间——出乎意料的;闷雷般的——声音巨大;猛烈——震动幅度大,很厉害;

  (2) 海水“哗”地沸腾起来,蓦地撕开一个巨大缺口,一条乳白色的“巨龙”从碧波 中蹿出来,呼啸着带起二三十米高的水柱。 “哗”——破折号表示声音的延长;沸腾——表示海水因火箭发射而上下沸腾高涨起来;蓦地——速度快;

  (3) 水帘倒挂,犹如龙身的片片银鳞抖落下来,在阳光的照射下,闪闪烁烁,令人目 眩。 比较句子“水帘倒挂,犹如龙身的银鳞抖落下来,在阳光的照射下,令人目眩。” 理解“犹如”“目眩”。

  (4) 眨眼间,“巨龙”头一昂,身一抖,迅疾地往九重云霄插去,尾部喷吐出的强大火 舌,像扇动的羽翼,把蓝天染得金碧辉煌。 眨眼间、一昂、一抖、迅疾、插——表示速度快;金碧辉煌——形容非常华丽,光彩夺目。 课件欣赏尾部喷吐出强大火舌的场面和金碧辉煌的壮丽景象。

  9、理清火箭发射的先后顺序再填空。

  出示课件:

  “火龙出水”先听到( ),接着看见海面( ),海水( ),然后看见一条“巨龙”从碧波中( ),披着( )向上( ),最后它头( ),身( ),迅疾地( )。

  10、 指导背诵。

  过渡:水下发射运载火箭成功了,如果你亲眼看见这奇异的一幕,会有怎样的心情呢?

  四、学习最后一自然段。 1

  、师引读。“我的心情像海上的波涛起伏汹涌。”

  2、思考:我心里那么不平静究竟在想些什么呢?

  3、师:是呀,我国科技事业迅猛发展,取得瞩目成就,你想看一看吗?课件出示各种火箭发射的情景。

  4、齐读最后一句。

  五、作业。

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