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2018年浙教版四年级语文下册《月球的自述》教案设计

幼教网 2018-03-17 17:57:18

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  幼教网整理了关于2018年浙教版四年级语文下册《月球的自述》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、 学会本课生字新词,读通课文。

  2、 了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。

  3、 仿照课文,用“自述”的形式改写一段月球资料。

  4、 激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。

  教学重点:

  了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。

  教学难点:

  理解人们与月球之间深厚的感情

  教学准备:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、 背诗导题

  师:会背有关月亮的古诗吗?

  请生背。如《古朗月行》、《静夜思》……

  齐背《静夜思》

  谈谈你心中的月亮。

  师过渡语:是啊,古往今来,月亮在人们的心中都有着一种特殊的感情,古时有“嫦娥奔月”“玉兔捣药”等美丽传说,更有许多文人墨客借月抒情的诗词佳作。

  今天,就让我们一起走进月球,听听月球的自述。

  板课题:月球的自述 生齐读课题。

  师:读了课题,你就已经知道了哪些信息?

  二、 情系月球

  1、 请同学们放出声地去读读这篇课文,听听月球都和咱们说了写什么?做到读通读顺,自学课文里的生字新词。

  (1) 学生初读课文,自学生字新词。

  (2) 反馈:齐读新词,把认为难写的字在书上写一写。

  2、 刚才听了月球的自述,你从哪儿能感受到它与人们有着一种特殊的感情?

  (1) 别名。指导朗读。并板书:玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔……

  (2) “月到中秋分外明”“月是故乡明”板:月是故乡明

  这两句诗你是怎么理解的?

  补充阅读:《月夜忆舍弟》 读--体会--再读

  再背《静夜思》。

  师小结激情:是啊,自古以来,多少文人墨客借月感伤离别,借月寄托思乡之情,借月抒发壮志豪情,借月倾诉期待之情……

  三、 假想考察

  师过渡:传说中的月亮朦胧而神秘,而如今,随着科学的发展,月球已不遥远,你们想了解它吗?

  1、 现在,我们就进行一次“月球假想考察”:请同学们默读课文2—5自然段,边读边用心去发现,从字里行间发现并收集你最关心的信息,用笔去划一划,等会儿来汇报你的考察成果。

  2、 反馈交流

  同学们,让我们回到考察站,汇报各自的考察成果,在考察中,发现什么,就汇报什么。

  师随机引导学生概括并板书: 无空气无水

  日夜温差大

  地形多样

  矿藏丰富

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