2018年人教新课标五年级数学上册《整数乘法运算定律推广到小数》教案设计
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幼教网整理了关于2018年人教新课标五年级数学上册《整数乘法运算定律推广到小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第12页
【教学准备】电脑课件
【教学过程】
一、引探准备
师：孩子们，今天我们先来进行课前比赛，看谁的知识学得棒。
第一轮：看谁算得对（口算）。
学生开火车口答
第二轮：看谁算得巧
25×73×4 68×125×8 125×（10+8）
学生独立完成，请学生上台板演
师：说说你是怎样算的？运用了什么定律？（师板书运算定律）。
二、独立探究：
1、激疑
师：（在原式上加小数点）瞧，整数乘法变成了小数乘法，你准备怎样算？
0.25×7.3×4 6.8×1.25×8 1.25×（10+8）
学生直接用了简便计算
2、质疑
师：对于小数乘法，能应用整数乘法运算定律吗？怎么知道的？
生：猜的……
师：猜想不一定是对的还需要验证？怎样验证？
生1：计算算式两边不是相等。
生2：举例
3、验证
师：请动笔算算，利用定律得到的算式与原式是否相等。
学生独立计算，汇报结果。
三、团队探究
1、明确要求：
师：对于数学知识，一个例子不足以说明问题，接下来让我们发挥小组力量，在小组内交流发现，小组长填好报告单。
（出示小组合作要求：说一说：说说你对每个定律的理解。
写一写：根据每个定律写一个小数乘法的例子
算一算：算出两边算式的结果，看是否相等。
议一议：通过举例，你有什么发现？）
2、小组合作：
小数乘法运算定律的探究报告单
| 乘法运算定律 | 字母表示 | 举 例 |
| 乘法交换律 | ||
| 乘法结合律 | ||
| 乘法分配律 | ||
| 我们发现： | ||
学生小组活动，填写报告单，一个学习小组上台板演。
四、师生交流
1、汇报：
师：仔细看看这组同学的成果，其余组有什么补充？
2、小结
师：我们通过实例推导了，乘法交换律适用于小数乘法……也就是整数乘法运算定律同样适应小数。（板书课题）。
五、实践应用
1、快乐填一填：
