2018年西师大版五年级数学上册《循环小数》教案设计
小学家长最新升学资料下载
幼教网整理了关于2018年西师大版五年级数学上册《循环小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。
【教学目标】
1.进一步掌握商是循环小数的除法的计算方法，并能根据要求取循环小数的近似值。
2.进一步培养学生的观察能力和分析能力，促进学生的主动发展。
【教具学具】
多媒体课件或视频展示台。
【教学过程】
一、复习铺垫
1.观察下列各数后填空
0.02·3·2.2323233.1415926…6.33333…
3.7·89·
()是循环小数；()是有限小数；()既不是循环小数也不是有限小
数。
2.用循环节表示下面的循环小数
0.26666… 写作()；3.121212…写作()。
3.将下列用循环节表示的小数改写成不用循环节表示的循环小
数
2.4·5·=()3.1·56·=() 3.3·=()
4.用“四舍五入”法写出下列各数的近似数，并说说你是怎样想的保留一位小数保留两位小数保留三位小数
0.094 35
0.536 45
6.125 9
二、探索新知
1.引入课题
教师：上节课我们一起研究了有关循环小数的一些规律，大家觉得有趣吗？今天我们继续探讨循环小数的有关知识，好吗？好，接下来我们就一起来研究循环小数。
板书课题。
2.学习例3
（1）出示例3。
22个少先队员采树种47kg，平均每个少先队员采多少千克？（保留两位小数）
（2）学生读题，理解题意。
（3）根据题意，列出算式。
