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2018新版部编版二年级语文下册《雷雨》教案设计(6)

网络资源 2018-03-20 10:52:59

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  2.引导感悟:风好狂哪,吹得树枝乱摆,(课件出示)这样的风吹到了蜘蛛身上呢?

  3.句式训练:风仅仅只吹到了大树和蜘蛛吗?还吹到了谁?

  大风吹得树枝

  大风吹得蜘蛛

  大风吹得花儿

  C.电闪雷鸣

  闪电越来越亮,雷声越来越响。

  过渡:是呀,此时的乌云越积越厚,像巨石一样压下来,狂风又席卷着大地,更可怕的是闪电和雷声也来凑热闹了。闪电是一道比一道亮,雷声是一个比一个响。用一个成语说就是:(电闪雷鸣)

  小结:乌云压、狂风吹、电闪雷鸣,天气的闷,场面的乱,雷声的响都告诉我们谁要来了。

  (三)研读“雷雨中”

  1.默读课文,你能提出什么问题考大家?

  2.学生提出问题,学生互动,教师相机点拨。

  如:为什么用3个“哗”?该怎么读这3个“哗”?

  为什么“往窗外看去,树哇,房子啊,都看不清了”?

  两个“渐渐地”说明了什么?(雨要停下来了。)

  3.有感情的朗读。

  自由读——女生读——指名读

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