2018年沪教版四年级数学下册《小数加减法》教案设计
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教学目标：
知识与技能：
1.会口算简单的小数加减法。
2.较熟练的计算小数加减法。
过程与方法：
通过多种形式的计算训练，培养学生形成良好的计算能力。
情感与态度：
选择估算、计算器等方法进行检验，养成良好的计算习惯，提高学习兴趣。
教学过程：
导入：
今天我们上小数加减法的练习课。出示课题（小数加减法的练习）
视算：
0.29+0.1 0.6+0.13 0.65+0.35 4+5.6 10-0.7 1-0.57 0.26+0.14 7.2+8 0.11+9.9 1.8+8.2 0.86-0.15 10-0.09
4.75+4.2 0.8-0.6 5-0.58 8-0.91 5.4-2.7 10-0.9 5+6.5 （ ）+0.75+1 0.48+（ ）=10
2．板演：（用竖式计算、用计算器检验）
4.178+12.5 12.5-3.18 7-0.956 14.36+17.24
3．判断并加以改正
18.3 改正 25.61 改正
－ 7.52 － 2.72
10.82 22.99
二、列式计算下列各题。
（1）0.84与9.16的和是多少？
（2）从80中减去40.68的差是多少？
（3）比8.44多6的数是多少？
*（4）0.95比9.5与5.9的差少多少？（9.5-5.9）-0.95
*（5）3个0.05的和是多少？ 0.05*3
三、应用题：
甲班捐款100元,比乙班多捐10.8元，乙班捐多少钱？甲、乙班共捐多少钱？
测量水池蓄水的深度把6M的竹竿直插入水中，在泥中部分是0.7M，露出水面2.15M，水池蓄水的深度是多少？
*3．三张相同的纸贴在一起，粘贴处为0.04CM，每张纸长0.8M 求粘贴后的全长？
