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　　(一) 1. 把chant 里的最后一个单词用红笔标出来。

　　tree sea cheese swing ring pigs things pit

　　2. 边读这些词，边做长短音的手势，让学生自己说出/i:/ /I/音。

　　3. 读下列音标：

　　/i:t/ /pi:/ /ti:/ /di:p/ /li:v/

　　/kIk/ /kId/ /bIg/ /bIt/ /pIk/

　　4. 根据/i:/音编：

　　Me, me, let me see.

　　He, he, show the key.

　　She, she, go to the street.

　　根据/I/音编：

　　Big, big, it’s a big ball.

　　Hit, hit, hit the ball.

　　Pick, pick, pick up the ball.

　　5. 简单地学四个辅音：/p/ /b/ /t/ /d/

　　6. 根据音标学单词。

　　bee /bi:/ bead /bId/ pit /pIt/

　　(二) Game: 摘苹果

　　(可用课件也可用图片贴在黑板上) 苹果树上挂着一些写有单词的苹果：fifth, in, tea, still, meet, city, kill, leave, live, hill. 两个小朋友各拿一个篮子，一个篮子边写上音标/i:/, 另一个篮子边写/I/， 看看哪个单词苹果属于哪个篮子。

　　三、Presentation(2)

　　1. 读课文所给单词，归纳出/s/ /z/ /ts/ /dz/ /iz/ 的音。

　　2. 在黑板上贴音标/s/ /z/ /iz/，学生每人手中有一张单词卡，上黑板来把单词贴在相应的音标下。e.g. looks opens drinks uses washes leaves travels throws calls …

　　3. Game. 老师念很多学过的单词，学生认为这个词尾发/s/时就坐着不动，认为这个词是发/z/时就站起来。

　　四、Development

　　1. 按规则读下列单词：

　　meet meat tea please cheese

　　kid baby hit mid ready

　　2. 填上所缺字母：

　　Japan_ se f _ t b _ t _ _ t lad _

　　五、Happy time. (Tongue twister)

　　Silly sheep weep and sleep.

　　Six sharp smart sharks.

　　She said she should sit.

　　She sees cheese

　　六、Homework:

　　1. Read P9.

　　2. Try to write more words which have the /i:/ /I/ sounds.