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　　幼教网整理了关于2018年沪教版五年级英语上册《Are you happy》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、使学生能听、说、读、写：happy，sad， tired，hungry，thirsty，full 等单词。

　　2、能用I’m happy.来表达自己的感觉；能用Are you?？ 询问别人的感觉，并选择 Yes, I am. 或者No, I’m not....作出适当的回答。

　　教学重点：

　　1、掌握词汇：happy，sad， tired，hungry，thirsty，full 等单词。

　　2、能用I’m happy.来表达自己的感觉；用Are you happy？询问别人的感觉。

　　教学难点：

　　祈使句 Have some ...后面接名词的用法。

　　教学准备：

　　多媒体课件、

　　教学过程：

　　Step1:Warm up

　　1.Gteeting

　　T:Good morning，boys and girls！

　　Ss：Good morning，Miss Wang！

　　T:How are you？

　　Ss：I’m fine，thank you！

　　2.Free talk

　　T:I can run.I can jump.I can write.What can you do？

　　Ss：I can ... I can sing.

　　T: Do you like English song?

　　Ss: Yes.

　　T: I like English song too.So let’s listen together ,OK? You can listen and do the actions.（播放歌曲If you are happy）

　　【设计意图：通过播放歌曲动画If you are happy，让学生感知、学习“happy”这个单词，进而导入课题“Are you happy？”，同时初步感知本课的核心句型：I’m happy.Are you happy？及其答语。】

　　Step2:Learn the new words

　　1.T: Now ,I’m very happy（作出高兴的样子）。

　　Are you happy?（Yes） OK.Today we talk about “Module1 Unit3 Are you happy?”（板 书课题，借机学习happy，升降调读happy）引导学生作出回答Yes，I am. T:Now,look at my face.Am I happy?

　　Yes or No? No,I’m not happy.I’m sad.（板书：sad）Spell the word.

　　Ss:s-a-d-sad.（多种方式读单词）

　　T:Now,Stand up！Do the actions follow me.（做run run run的动作）Oh，I’m very tired.Are you tired？

　　Ss: Yes,I am. T:I’m tired.（板书：tired）

　　Spell the word. Ss:t-i-r-e-d-tired.（多种方式读单词）