小学家长最新升学资料下载

　　（2）Show some cards about”both’and”all the”(let a student answer and prize one)

　　B.学习新句型

　　T:Look at the picture.Now,liten,Lily has three dolls.She ask you:Which doll do you like?

　　S1:I like both dolls.

　　S2:I like all the dolls.

　　Which…do you like?

　　I like…(根据情况可以适当换角色)

　　（1）Lisen carefully.(PPT播放声音)

　　（2）Try to read it.

　　（3）Lisen and repeat.

　　StepIV、巩固练习

　　1、巩固单词及句型（make a song）

　　T: Ok,Let’s make a song.First,lisen to me.(用粉刷匠的调子)

　　Which doll do you like?

　　I like both dolls.

　　Which doll do you like?

　　I like all the dolls.

　　Sing after me.

　　2、Groupwork:

　　以小组为用所给图片进行对话练习。

　　A.小组内各成员指着图片进行对话练习，直到熟练。

　　B.汇报展示:每小组选出两名同学给全班同学表演对话。比比哪组说的又多又好。

　　StepV、拓展延伸

　　在教材知识的基础上，启发和引导学生利用心学知识和以前的知识结合起来重新加工，引出新的内容。

　　1、I like the red bike. I like the blue bike. (合并成一句)

　　I like bikes.（both ,all the）

　　2、These thick books are mine. Those thin books are mine,too.(合并成一句)

　　of the books are mine. （both ,all the）

　　StepVI、Homework

　　Write down 2 more sentences about the toys. The topic is "My favourite toys".

　　板书设计：

　　Favourite toys

　　both all the

　　两个都，两者都 （三个或三个以上）全部

　　Which…do you like?

　　I like…