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　　幼教网整理了关于2018年冀教版五年级英语上册《May I Go to Beijing ?》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　能听、说、读、写单词：may, young, come, great.

　　掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　能力目标

　　准确理解和掌握句型May I /we ? Yes, you may./No , you may not.

　　情感目标

　　通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。 进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　重点难点：

　　能听、说、读、写单词：may, young, come, great. 掌握句型May I /we .......? Yes, you may./No , you may not.

　　教学方法：

　　情景教学法

　　学法指导：

　　小组合作 课件使用：单词卡

　　教学过程：

　　第一课时

　　Step1. Class Opening and review

　　1、 Class Opening Greeting Good morning/afternoon, class！ Where do we live?

　　2、Review

　　（1）以旧引新：指名简单介绍Beijing. 教师引入新课。 Beijing is very great.提问：Is Li Ming going on a trip? Where is he going?

　　（2）Li Ming want to come to Beijing，接下来他要干什么？播放课文录音。

　　Step2 New Concepts

　　1、Demonstrate

　　（1）他征求妈妈的意见时会怎样说？教师 板书句型 May I go on a trip to Beijing ?讲解句意

　　（2）利用单词卡向学生演示怎样替换句型： May I ? Yes, you may. / No, you may not.

　　（3）两人一组边指着卡片边做对话练习。例如：May I read a book? Yes, you may. / No, you may not（ I’m afraid not）。 May I eat an apple? May I live in Beijing? （替换词语：read a book, sing a song, write a story, draw a picture, eat an apple,go to Beijing, live in Beijing,…）